b000002486

Шли 20-е, 30-е годы. Звукозаписывающей и звуковоспроизводящей аппаратуры в массовом масштабе не было. В редких домах были граммофоны, а затем патефоны. Только начиналась радиофикация страны. Но в каждой школе в актовом зале стоял рояль, хотя в большинстве случаев старый, расстроенный. Бабушка пришла в школу с горячим желанием научить вступающего в жизнь человека слушать и понимать музыку. Этой-то музыкально-преподавательской работе она и посвятила себя. Она приобщала учеников к музыке, прививала любовь к музыкальной классике, русской народной песне, к лучшим образцам популярной музыки того времени. Была энтузиастом своего дела; не считалась со временем, порой не считалась со здоровьем, казалось, не знала устали. Кроме школьной программы вела большую внеклассную работу организовывала музыкальные кружки. Разучивала с их участниками вокальные произведения русских и западных композиторов, готовились номера к выступлениям на школьных вечерах. Репетиции часто проводились и в нашем доме на Ильинской Покатой, где мы жили с 1932 года. Большая комната нашего дома наполнялась подростками, оттуда неслись их чистые звонкие голоса. Школьные вечера становились праздниками для учащихся. Ставились отрывки из опер, инсценировки на стихи русских поэтов, исполнялись классические романсы. Мне было тогда 5-7 лет. Бабушка брала меня с собой на вечера, я хорошо их помню. Большой зал образцовой школы (сейчас это школа №1). На сцене сад усадьбы Лариных; Ларина, няня, Татьяна, Ольга. Звучит знаменитый квартет. И пусть небогаты декорации и костюмы исполнителей, музыка рисует в воображении всю красоту этой сцены. Помню также сцену письма Татьяны; отрывки из опер «Иоланта» Чайковского, «Аскольдова могила» Верстовского, «Русалка» Даргомыжского, инсценировку «Мороз Красный нос» по поэме Некрасова с музыкальным сопровождением. Далее шли сольные номера. Дети встречали эти выступления восторженно. Потом начинались танцы. Играла бабушка. Девочки в недорогих, но нарядных платьях с длинными косами, мальчики в наутюженных костюмах. Танцевали венгерку, краковяк, польку, падеспань, вальс. Бабушка выявляла музыкально одарённых детей, выдвигала их на городские олимпиады. Сама она была одной из устроительниц этих олимпиад. Помню одну из них в зале дома №1 по ул. Фрунзе. Проходили они с большим успехом при переполненных залах. Бабушка воспитала целое поколение молодых владимирцев. И если они не стали профессиональными музыкантами, то навсегда сохранили чувство прекрасного от встреч с музыкой, стали духовно богаче, добрее. Кроме школы, бабушка участвовала в самодеятельности при домах культуры города: в Домах учителя, медработников больницы Красный Крест под управлением старейшей медсестры города Фрузы Васильевны Прохоровой. Бабушка была высокоинтеллигентным человеком, отличалась необычайной добротой, отзывчивостью, лёгким характером. 85