b000002460

Когда все три брата освоили злосчастную букву «Р», было здо­ рово наблюдать картинку: идут по улице, обнявшись, три малыша из детского садика в возрасте 3,4 и 5 лет и поют во все горло «Пора-, по­ ра-, порадуемся на своем веку красавице и кубку, счастливому клин­ ку. ..». Прохожие в восторге от этого трио. По мячу ногой бить с разбега Тема научился, когда ходил в старшую группу детсада. Однажды шли мы с внуками из садика через школьный стадион. Там играли мальчики 9-11 лет, били в одни воро­ та. Я предложил им сыграть: нас с Темой двое, их пятеро. Сделал вид, что играю плохо. Ребята перемигнулись, говорят между собой, что, мол, покажем деду класс и наколотим ему мячей. Поставил я Тему в ворота, стали играть. Забили нам три сухих мяча. Но вижу, что в пас ребята играют плохо. А у меня беговая подготовка была, в футбол тоже еще не забыл технику. Говорю Темке: «Становись ближе к их воротам и забивай все, что я тебе выдам в ноги». Начал обводить их, не забывая про свои пустые ворота. Сначала сам сравнял счет, а по­ том приспособился отдавать мяч Артему прямо перед их воротами. Он и рад забивать. Вобщем, разгромили мы их. Посоветовал я маль­ чишкам побольше играть в пас и не бегать толпой за мячом. И пошли мы гордые от выигрыша. Дома Артем приспособился залезать на меня: возьмется за большие пальцы рук и идет ногами по телу, встанет в рост на плечи, стоит, осматривается вокруг с высоты. Затем спрыгивает, также дер­ жась за пальцы. Потом детям сделали турник в дверях и качели на нем. Что только дети не вытворяли на турнике. А забирались туда по веревкам качелей. И ведь ни разу не падали. Затем появились лыжи. Гоняли со мной по горкам и по кругу школьного стадиона. Любил Тема летом со мной на велосипеде в деревню ездить, а раму я приделал седло перед рулем. Сидит Темочка, крепко держится за руль. Трудно на спусках с горы там, где разбит асфальт. Трясет, малыша ручки подгибаются, и он начинает постепенно сгибаться, ло- жится, в конце концов, на руль. Затормозить не получается круто спуск. Приходится локтями сжимать Тему с боков и так поддержи- вать. ~ 267 ~