b000002423

ввести новые параграфы, на основании которых могли бы удовлетворяться культурные нужды членов; учительство начинает отыскивать различные пути к удовлетворению этих нужд, заводит библиотеку, по тому времени недопустимую для учителя, устраивает после собраний что то в роде вечеринок, где учительство могло поговорить „по душе", поспорить, обсудить тот или иной вопрос. Над выработкой нового устава работали около полугода, собрания были еженедельные Во время рождественских каникул 1902-1903 г. в Москве состоялся первый с ‘езд представителей обществ вспомоществования лицам учительского звания, на котором высказаны были предположения о необходимости учреждения для учителей суда чести, объединения всех обществ взаимопомощи учителей, об устройстве общеобразовательных курсов. Мало этого, с'езд коснулся даже, по отзыву департамента полиции, и вопросов общегосударственного свойства. На этом с‘езде представителями от Владимирской губ, были учителя: М . Ф. Тихомиров 4) и М . В. Воронин 5). Те же вопросы об об‘единении учителей, об устройстве общеобразовательных курсов, суде чести были подняты на общем собрании членов Владимирского общества взаимопомощи 12 февраля 1903 г. Проект суда чести поручено было разработать К. Черносвитову, но провести его в жизнь не пришлось, так как общества вспомоществования учащим после Московского с ‘езда взяты были под подозрение. Секретным циркуляром от 16 апреля 1904 года департамент полиции предписал губернаторам дать сведения, имеются ли в их губерниях общества взаимопомощи, не замечается ли в их деятельности вредного направления и уклонения от прямых задач, намеченных уставом, и кто именно из лиц, входящих в состав общества, направляет действия общества на путь противоправительственной агитации. 4) Убит в 1919 году в Крыму. 5) М. В. Воронин .умер в 1910 г. 57