b000002397

225 ни и писаніяхъ Меѳодія священномученика, епископа Патарскаго" (18837, ч. II, стр. 8), „О наружныхъ движеніяхъ молящагося" (1839, ч. I, стр. 257), „Воскрешеніе Лазаря, недѣля Ваій и событія въ Страст­ ную недѣлю" (1839, ч. Г, стр. 382), „Воскресеніе Господне, недѣля Антипасхи и-преполовеніе Пятидесят­ ницы" (1839, ч. II, стр. 1Г9) и „Вознесеніе Господ­ не и Пятидесятница" (1839, ч. II, стр. 306). Какъ видимъ, литературная дѣятельность М. И. Богословскаго въ 30-хъ годахъ была очень плодотвор­ на, но педагогическая носила странный для нашего времени отпечатокъ: въ академіи классъ греческаго языка раздѣлялся на два отдѣленія, и въ низшемъ занимались тѣмъ, что теперь проходятъ въ духовныхъ училищахъ, — именно преподавались грамматическія правила тѣмъ воспитанникамъ, которые или не учи­ лись греческому языку, или забыли то, чему научились, и такимъ образомъ Михаилъ Измайловичъ по необхо­ димости исполнялъ роль учителя училища, что для него, отличнаго знатока этого предмета, не составля­ ло никакой трудности. Въ виду этого, онъ искалъ другихъ добавочныхъ занятій, и въ 1833 г. Богослов­ скій былъ посвященъ во священники къ Благовѣщен­ ской, что на Васильевскомъ островѣ, церкви; тамъ онъ, впрочемъ, пробылъ не долго: 5 декабря 1835 года было открыто Императорское Училище Правовѣдѣнія и М, И. тогда же назначенъ былъ священникомъ Екатерининской церкви при училищѣ и законоучите­ лемъвъ этомъ высшемъ учебномъ заведеніи, гдѣ, какъ извѣстно, имѣютъ право воспитываться дѣти только