b000002368

— 3 4 — наріи и институты, откуда выходили благородными сѣятелями „разумнаго, добраго, честнаго" на родной нивѣ народнаго образованія, попадали въ гимназіи, откуда затѣмъ поступали въ университетъ, техническое Москов­ ское училище и др. высшія учебныя заведенія. Такъ какъ предметъ моей настоящей застольной бесѣды слишкомъ бли­ зокъ мнѣ, какъ бывшему питомцу школы о. Александра, то, думаю, не вмѣ­ нится мнѣ благосклонными слушателями въ похвальбу, если я подѣлюсь теперь своими самыми дорогими и свѣтлыми воспоминаніями изъ своей дѣтской жизни. Въ 1872 году у почившихъ основателей Лицея II. М. Леонтьева и М. Н. Каткова зародилась мысль учредить при Лицеѣ небольшое на первыхъ порахъ отдѣленіе, Ломоносовскую семинарію, въ которой способныя дѣти бѣдныхъ родителей, стремящіяся къ образованію, имѣли бы возможность, пройдя гимназическій курсъ, поступить въ университетъ съ тѣмъ, чтобы впослѣдствіи посвятить себя научной или педагогической дѣятельности и быть достойными имени „великаго рыбака", который пламенѣлъ желаніемъ, чтобы русская земля рождала „своихъ Платоновъ и быстрыхъ разумомъ Невтоновъ". И вотъ въ маѣ мѣсяцѣ того же года они кликнули черезъ свою газету по всей родной Руси призывный кличъ, чтобы къ 16 августа привозились въ Лицей на состязательный экзаменъ самые способные и луч­ шіе ученики городскихъ и сельскихъ школъ. Постоянный подписчикъ Мо­ сковскихъ Вѣдомостей о. Александръ не остался глухъ къ этому призыву. У него зародилась смѣлая идея выступить и ему въ качествѣ экспонента своей школы на этомъ всероссійскомъ конкурсѣ лучшихъ учениковъ народ­ ныхъ училищъ. По его всегдашнему обыкновенію, за мыслью непосред­ ственно послѣдовало и ея осуществленіе: хорошо зная своихъ питомцевъ, онъ мысленно намѣтилъ, кого послать, а выпускной майскій экзаменъ, про­ исходившій въ присутствіи инспектора народныхъ училищъ, еще болѣе укрѣпилъ его рѣшимость и подтвердилъ его выборъ. Выборъ палъ на меня. Но желая экспонировать на всероссійской выставкѣ хорошихъ учениковъ, о. Александръ не захотѣлъ потерпѣть неудачу и приложилъ все свое умѣнье и усердіе, чтобы его экспонатъ былъ не хуже другихъ. Положа руку на сердце, могу завѣрить, что родной отецъ не приложилъ бы столько усердія и тщательности къ подготовкѣ своего родного сына, сколько энергіи, тер­ пѣнія и любви употребилъ о. Александръ на подготовку меня въ Лицей. Я и теперь живо вспоминаю, какъ, несмотря на лѣтній зной, о. Александръ тщательно провѣрялъ мои познанія и терпѣливо объяснялъ непонятое его ученикомъ. Рѣдко я работалъ въ свою жизнь съ такимъ интересомъ и рве­ ніемъ и могу сказать, что я никогда не встрѣчалъ столь добросовѣстнаго учителя. Но вотъ наступило 14-е августа, день нашего отъѣзда изъ Ива­ нова. Я опускаю здѣсь какъ не идущія къ нашему торжеству подробности, съ какимъ чувствомъ ѣхалъ двѣнадцатилѣтній мальчуганъ, не видавшій ничего, кромѣ своего Иванова, въ невѣдомую Москву, представлявшуюся ему какимъ-то сказочнымъ городомъ. Для насъ было бы интереснѣе про­ слѣдить, что перечувствовалъ за длинную осеннюю ночь пути о. Александръ,