b000002357

54 сти учитеіей уиеиики, особенно боіѣе или менѣе неисиравные, нри- ходши просіушиваться' уроіш въ квартиру учйтеля; И вотъ не- рѣдко бываю, что .ученикъ,. истомленый. голодомъ, и потому-на- пра,сно просидѣвшій нѣсколько часбвъ надъ »іатиискими грече- скими вокабуіами,’ йдетъ' къ своему учитеио и робкоюрукою сту- чится у его двери. . Дрокъ что-лл прослушатьсяпришелъ?—спра- . шиваетъ учитель /воегд ^юспитанника: „нѣтъ,- яголоденъ", отвѣ- иаетъ онъ. И бѣдный учитеіь раздѣіяетъ съгоюднымъ ученикомі; свои скудные припасы!.... • • Внутренній бытъ Владимірской Семинаріи за первые 15 яѣтъ. . ’ . ГЛАВАVІІ. Отношннія начальниковъ и унителей Семинаріи къ ученикамъ и учениковъ между собою. Коиандирство и командиры. # .• Мы уже видѣіи, какъ плохо. быю устройство (Іеминаріи во внѣшнемъ отношеніи, какъ учеиикипостоянно терпѣли иголодъихо- лодъ, всіѣдствіе повсюдураспространеннаго взяточничества и в0р'ов- сгва. Во внутреннемъ отношеніи, Семинарія за первые 15 іѣтъ пред- ставляетъ еще боіѣе неутѣшительные факты.. . . . . Отношеніяучителей къ ученишмъ и учениковъ Между собою были чрезвычайно ложныя и.странныя. Собственио нравствеііыхъ отношеній ни въ томънивъ друтомъ случаѣ 'йе было; саМыя добрыя накюнно- сти. инаго начаіьника, иіи наставника уетдпаіи' неуіѣстной и иеіѣ- иойоффиціозности. Учитеія сіишкощ> унйжеИно держаіи себяпредъ начаіьствомъ, не имѣли даже права безъпозволенія ректора выхо- . дить за сгѣныСемйнарскаго дв ра; й.унижались тѣмъ болѣе, что жа- лованье имъ было иеопредѣіенйое, а.коіичество егозависѣло отъ во- ли начаіьсгва. Ученики смотрѣіи на учителей не какъ на добрыхъ ' '• 'У ''