b000002357

2) „Учителъ долженъ, наставляя дѣтей въ законѣ Божіемъ, дѣ- лать нхъ благочестивыми христіанами и вѣрнымн сынами церкви, которыя бы нравила закона Божія нетокмо знали на словахъ, но и показывали оные всегда на дѣлѣ“. В) „Вваніе учителя обязываетъ ихъ также стараться сдѣлать изъ учениковъ своихъ нолезныхъ членовъ общества; и для сего онъ долженъ поощрять чаще юношество къ наблюденію должностейоб- щественныхъ; нросвѣщать разумъ учениковъ, научать ихъ, какъ думать, такъ и поступать разумно, честно и благопристойно и пред- писанныя науки преподавать юношеству такимъ образомъ, какъ на- добны имъ оныя бываютъ въ общежитіи “. Такова общая цѣль „учительскаго званія“, для достиженія ко- торой инструкціей отъ учителя требовались слѣдующія качества. 1) Благочестіе. Развивая это понятіе, инструкція междупрочимъ говоритъ: „учитель долженъ избѣгать всеготого, что хотя мало худымъ казаться можетъ, особливо предъ дѣтьми, для того, что дѣти ему стаиутъ подражать, а онъ сдѣлаетъ соблазнъ и поступитъ противъ заповѣдей Христовыхъ: иже аіце соблазнитъ и проч. Да- лѣе: въ дому онъ долженъ быть миролюбивъ и порядоченъ, ко всѣмъ дружелюбенъ и услужливъ. А особенно избѣгать онъ долженъ бра- ни, клятвы, божбы, клеветы и сквернословія, такъ какъ и безмѣ- рія въ питіи и т. п. 2) Іюбовь. Это ка^ество раскрыто въ инструкціи особенно под- робно и основателыю; очевидно, что на истинной любви желаютъ основать, всю силу добраго вліянія учителя. Вотъ между прочимъ особенно достойное вниманія разсужденіе: „учитель долженъ иосту- пать со всѣмиучениками отечески, т. е. ласково и любовно. Онъ долженъ обходиться съ ними съ пріязнію и съ кротостію и не ка- за.гь досады, когда они въ школу приходятъ и предложеніе его скоро не уразумѣваютъ. Онъдолженъ имъ дать примѣтить, что ему пріягно, когда опи прилежны и въ школу всѣ часто ходятъ, и что онъ ихъ любитъ. Но ліобовъ сія должна быть не ребяческая, а со- 98