b000002336

По Ковровскому уѣзду выдача этихъ пособій производится изъ небольшихъ суммъ, ассигнуемыхъ на выдачу пособій земскимъ служа- щимъ вообще; по Покровскому же и Шуйскому уѣздамъ пособія эти выдаются по особымъ каждый разъ постановленіямъ земскихъ собраній, причемъ въ Шуйскомъ уѣздѣ имѣется даже спеціальный капиталъ на вспомоществованіе учителямъ и ихъ семействамъ. За необходимость выдачи подобныхъ пособій говорятъ такіе факты, какъ поѣздки уча- щихъ въ разныя мѣста для лѣченія. Такъ напримѣръ мы видимъ, что 1) на кумысъ ѣздили въ Самарскую губернію 2 учительницы (рас- ходъ 150 и 180 руб.) и въ Уфимскую губернію—2 учительницы (расходъ 10 0 и 1 2 0 руб.) и 1 учитель (2 0 0 руб.), 2) на Кавказъ въ Ессентуки—2 учительницы, истратили онѣ по 150 руб., и 3) въ Крымъ—10 учительницъ съ расходомъ въ среднемъ до 170 р. (у 3-хъ по 100 руб., у 3-хъ по 190 руб., у 1—130 руб., у 1--150 руб., у 1—250 руб. и у 1—300 руб.). Изъ всего сказаннаго по вопросу о матеріальномъ обезпеченіи учащихъ можно вывести такое заключеніе.-чато жалованье для всѣхъ семейныхъ учителей, а также и вообще для лицъ съ болѣс или менѣе достаточнымъ для педагогической Дѣятельности образованіемъ слиш- комъ мало для того, чтобы удержать ихъ возможно дольше въ деревнѣ на должности сельскаго учителя; затѣмъ, значительное число готовыхъ квартиръ имѣетъ массу всевозможныхъ, иногда очень серьезныхъ, не- удобствъ и недосгатковъ; въ тѣхъ же случаяхъ, когда вмѣсто квартиръ выдавались квартирныя деньги, то шдавались-онѣ т е 6 ч ён ь^к р 0 лтьп(ъ размѣрахъ, и, наконецъ, выдача пособій на воспитаніе дѣтей и на лѣ- ченіе носитъ слишкомъ случайный характеръ и не даетъ, слѣдовательно, увѣренности на ихъ полученіе. Всѣ эти вмѣстѣ взятыя условія и при- нуждаютъ учителя отрываться отъ его прямыхъ, крайне сложныхъ и трудныхъ обязанностей для какой либо посторонней работы, дающей ему тотъ или иной заработокъ, а иногда даже служатъ и причиной оставленія имъ совсѣмъ должности учителя и перехода на другую службу. Переходя къ вопросамъ о подготивкѣ учащихъ и къ удовлетворенію ихъ культурныхъ потребностей вообще, мы должны остановиться на разсмотрѣніи имѣющихся въ нашемъ распоряженіи матеріаловъ: 1 ) о выпискѣ учителями періодическихъ изданій, 2 ) объ учительскихъ пере- движныхъ библіотекахъ, 3) объ учительскихъ курсахъ и учебныхъ за- веденіяхъ, подготовляющихъ учащихъ, и 4) объ образовательныхъ по- ѣздахъ учителей. Вопросъ о помощи учителямъ со стороны земства по выпискѣ періодическихъ изданій впервые былъ поднятъ на съѣздѣ учителей Пол. нар. обр. въ Влад. г. Вып. П. 3