b000002336

нѣгъ опредѣленнаго курса, слѣдовательно, нѣтъ и оканчивающихъ. Учатся рисованію и ученики и посторонніе, учатся столько времени, сколько кто находитъ нужнымъ и возможнымъ, а затѣмъ всѣ посту- паютъ на фабрику и занимаются расписываніемъ фарфоровой посуды. Изъ приложенной таблицы мы видимъ, что, судя по тому, какъ пристроились окончившіе профессіональные школы въ 1908—9 году, результаты обученія слѣдуетъ признать благопріятными: такъ 67°/о всѣхъ окончившихъ поступили на службу по своей профессіи, 8°/о поступили въ другія учебныя заведенія для продолженія и дополненія своего обра- зованія, 8°/о, хотя живутъ дома, но вмѣстѣ съ тѣмъ занимаются и изу- ченнымъ ими ремесломъ. Въ общемъ, не оставили своей спеціальности, т.-е. осуществляютъ цѣли, которыя ставились при ихъ обученіи, 84°/о (§ 1, пункты: а (сельско-хозяйственныя школы), б, в, г, (§ 2 и 4), оста- вили свою профессію—16°/о (§ 3 и 5). Благопріятнѣе всего результатъ обученія, какъ и нужно было ожи- дать, въ техническихъ училищахъ, которыя даютъ окончившимъ при- личный заработокъ. Здѣсь 96°/о (§ 1—пунктъ в, 2 и 4) остались въ своей спеціальности. Очень немного (94°/о) уступаютъ имъ ремесленныя школы. Другую картину мы видимъ по ремесленнымъ классамъ и отдѣ- леніямъ при общеобразовательныхъ училищахъ: въ своей спеціальности здѣсь осталось лишь 36°/о, а 64°/о пристроились помимо изученнаго ими ремесла. Явленіе это вполнѣ понятно: сколько нибудь удовлетвори- тельнаго изученія ремесла во время прохожденія общеобразовательнаго курса достигнуть чрезвычайно трудно. Если здѣсь получились кое какіе результаты, то, вѣроятно, ихъ въ значительной мѣрѣ слѣдуетъ отнести за счетъ тѣхъ школъ, гдѣ въ ремесленныхъ отдѣленіяхъ работаютъ окончившіе и посторонніе, которые уже могутъ заняться ремесломъ болѣе свободно. Чрезвычайно нужны подготовленные люди въ торговомъ дѣлѣ: всѣ (25человѣкъ)окончившіе торговую школупошли по своей спеціальности. I V . Что касается вопроса, въ какой мѣрѣ отражается вліяніе профес- сіональныхъ школъ на мѣстныхъ промыслахъ, то никакихъ постановле- ній какихъ либо собраній и совѣщаній по этому поводу не имѣется. Опредѣленный и въ особенности цифровой отчетъ въ этомъ случаѣ очень труденъ, но нельзя не учесть того факта, что ежегодио болѣе 200 человѣкъ молодыхъ спеціалистовъ выходятъ изъ профессіональныхъ училищъ губерніи. Громадное большинство ихъ остается въ своей же губерніи, и количество такихъ лицъ, благодаря открытію новыхъ школъ и отдѣленій, увеличивается съ каждымъ годомъ. Эти спеціально под- готовленныя лица не могутъ не вліять на положеніе мѣстныхъ про- мысловъ. И зъ прямыхъ указаній въ нашемъ распоряженіи имѣется лишь нѣсколько сообщеній учителсй начальныхъ зсмскихъ училищъ (изъ