b000002336

вать домой, тратя на это немало временн и нерѣдко пропуская уроки, или же ночуютъ въ школѣ. Въ первомъ случаѣ наемъ квартиръ является совершенно непред- видѣннымъ налогомъ на безплатное начальное обѵченіе и, несомнѣнно, ведетъ къ тому, что часть дѣтей, родители которыхъ не въ состояніи нанять квартиръ для ночлега, совершенно не попадутъ въ школу. „Ночлежнаго пріюта нѣтъ, а онъ необходимъ, такъ какъ многіе ученики ходятъ верстъ за 5 или нанимаютъ кваотиоы. и многіе дальніе изъ за этого отказываются отъ ученія" (пишетъ учитель Шуйскаго уѣзда). Если дѣти остаются на ночлегъ въ школѣ, дѣло обстоитъ, пови- димому, еще хуже. Спятъ частью въ классахъ (*/з школъ)^ частью въ корридорахъ, раздѣвальняхъ, кухняхъ, сторожкѣ, иногда въ квартирахъ уЗителей, т.-е. всюду, гдѣ есть свободный уголокъ. Спятъ обычно безъ ІГсякихъ йриспособленій, прямо на полу, при чемъ плохой одеженкой прйходится и подослаться, и иакрыться, и подъ голову положить. Можно вообразить насколько гигіеническая обстановка получается при спаньѣ безъ подстилки прямо на полу, по которому передъ тѣмъ въ теченіе всего дня топтались въ грязныхъ лаптяхъ, сапогахъ или баш- макахъ нѣсколько десятковъ дѣтей. При ночлегѣ въ корридорахъ, раздѣвальняхъ и кухняхъ, гдѣ обыкновенно дверь выходитъ непосред- ственно на дворъ, при выходѣ кого либо изъ ночлежниковъ, въ ком- нату врывается морозный воздухъ, охватывая дѣтишекъ, лежащихъ на полу подъ плохой покрышкой или совсѣмъ безъ нея. Не нужно забывать, что къ такимъ крайнимъ мѣрамъ, какъ ночлегъ въ школѣ, прибѣгаютъ болыиею частью во время сильныхъ холодовъ. Если дѣти ночуютъ въ классѣ, на что указываютъ 2/з учителей тѣхъ школъ, гдѣ ночевка въ зданіи училища практикуется, то получается такое поло- женіе: въ одномъ и томъ же, нерѣдко тѣсномъ помѣщеніи, дѣти учатся, отдыхаютъ, обѣдаютъ и спятъ. Вентилируется классъ обычно форточкою, но и ту, когда въ классѣ находятся дѣти, въ сильные холода откры- вать надолго нѣтъ возможности: простудишь дѣтей. Какой же воздухъ долженъ быть въ такомъ классѣ и съ какимъ успѣхомъ въ немъ можно заниматься 5-6 часовъ? Гдѣ ночлежные пріюты существуютъ, тамъ ихъ благотворное вліяніе отмѣчаютъ всѣ учителя. „Вліяніе ночлежнаго пріюта замѣчается на успѣшномъ обученіи, уменьшеніи числа выбывающихъ и аккурат- ности посѣщенія* (учительница Гороховецкаго уѣзда). „Наличиость пріюта помогаетъ аккуратности посѣщеній и уменьшаетъ, почти сво- дитъ на нѣтъ выбытіе изъ школы до окончанія курса" (учит. Шуйскаго уѣзда). „Дѣти (остававшіяся на ночь въ пріютѣ) были здоровы, бодры, аккуратно посѣщали школу, не было заболѣваній и манкировокъ по болѣзни" (учительница Шуйскаго уѣзда). „Благодаря приварку и ноч- лежному пріюту, дѣти аккуратнѣе посѣщаютъ школу и лучше готовятъ уроки, заданные на домъ. О н и с т а л и го р а з д о ж ивгье, чт о и з а м г ь ч а ет с я п р и у с т н ы х ъ о т в ѣ т а х ъ * (учитель Шуйскаго уѣзда).