b000002336

Ночлежные пріютьі и иитернаты при земскихъ начальныхъ учили- лищахъ. Школьные горячіе завтраки. (Вопросы нрограммы IV, 5). Для тѣхъ школъ, гдѣ часть дѣтей должна ежедневно приходить къ занятіямъ и уходить домой за 3, 4, 5 верстъ, ночлежные пріюты и общежитія являются чрезвычайно важнымъ дѣломъ, и отсутствіе ихъ больно отзывается какъ на здоровьи дѣтей , такъ, въ особенности, на правильности ихъ занятій, а иногда и на карманахъ ихъ отцовъ. Во Владимірской губерніи, не смотря на суровую зиму, обиліе рѣкъ, рѣчекъ, болотъ, овраговъ, которые въ весеннее и дождливое осен- нее время нерѣдко не только затрудняютъ, но и совсѣмъ прекращаютъ сообщ еніе между отдѣльными селеніями, ночлежные пріюты распро- странены мало и далеко не удовлетворяютъ существуюіцей потребности. у / И зъ 752 школъ, давшихъ на поставленные вопросы опредѣленные от- вѣты (табл. I), ночлежные пріюты и общежитія существуютъ въ 32 шко- лахъ (4°/о). Между тѣмъ потребность въ ночлегѣ для учащихся суще- ствуетъ гораздо большая, такъ какъ за отсутствіемъ пріютовъ дѣти ночуютъ въ помѣщеніяхъ школъ (въ классахъ, корридорахъ и т. п.) въ 14,50,0, и кромѣ того въ 9,6° о случаевъ родители нанимаютъ для ноч- лега своихъ дѣтей помѣщенія въ томъ селеніи, гдѣ устроена школа. Та- кимъ образомъ , помимо тѣхъ 4°/о, гдѣ уж е имѣются пріюты и общежи- тія, не менѣе 22°/о школъ очевидио нуждаются въ нихъ. Но и этимъ нужда не исчерпывается, она часто есть тамъ, гдѣ дѣти при существующихъ условіяхъ не пользуются ночлегомъ. Такъ одинъ изъ учителей Судо- годскаго уѣ зда пишетъ: „дѣти ночуютъ по домамъ, но въ пер іодъ раз- лива воды школу не посѣщаютъ". Учительница Гороховецкаго уѣ зда говоритъ: „очень было бы желательно имѣть ночлежный пріютъ, дѣти плохо посѣщаютъ школу во время плохой дороги и холода*. Подоб- ныхъ выписокъ можно было бы привести значительное количество. Причины, которыя создаю тъ нужду въ ночлежномъ пріютѣ, сво- дятся къ слѣдующему: ирежде всего, дальность разстоянія, затѣмъ, хо- лодная и вообще плохая погода, разливъ рѣчекъ и болотъ . Всѣ эти обстоятельства усугубляются тѣмъ, что у очень многихъ учениковъ плоха одежда и обувь. Типичные отвѣты учащихъ на вопросъ таковы: „дальность разстоянія, плохая одеж да и сильные холода въ нѣкоторые дни“ (учитель Шуйскаго уѣ зда ). „Отчасти дальность разстоянія нѣко- торыхъ деревень отъ училища, отсутствіе у большей части учащихся теплой одежды и обуви. Неблагопріятная погсда во время осени и зимы и разливъ рѣчекъ и доловъ весною” (учитель Гороховецкаго уѣ зда). Отсутствіе ночлежныхъ пріютовъ, какъ мы видѣли выше, ведетъ къ тому, что въ нѣкоторыхъ мѣстахъ родители вынуждены нанимать для своихъ дѣтей помѣщенія, большею же частью дѣти или бѣгутъ ноче-