b000002319

— Знаешь что, братец, — говорю я, — хоть ты и старший, это не дает тебе права разговаривать со мной таким тоном! — Это почему же? — Потому что я хитрый!.. И начинаю укладывать вещи в чемодан. Хватит, пора и честь знать. Нагостился... — Не дури, — говорит Вовкина мать. — Путешественник... Не успел приехать и уже бежит. Что, отпуск себе решил испортить? Никуда я тебя не отпущу. — Позвольте узнать, почему, — спрашиваю я. — Потому что я хитрая!.. Тут все мы начинаем смеяться и даже хохотать. А на пороге по­ является Вовка и говорит: — Нет, это я хитрый!.. Ладно, так и быть, исправлю все двой­ ки. Только ты, дядя Валер, не уезжай. Ага? Случай из педагогической практики В школе произошло ЧП: учитель ударил ученика. Пострадавший — великовозрастный второгодник — пожаловал­ ся родителям. Те заявили директору решительный протест. Директор экстренно созвал педсовет. На повестке дня стоял один вопрос: «О рукоприкладстве преподавателя географии На- шлепкина И. С.». — Объясните, Илларион Семенович,— начал директор,— как это произошло. — Понимаете... — запинаясь, заговорил учитель. — Этот Си­ доров... умудрился приклеить мне на спину... бумажку с над­ писью: «У кого нет коня, садись на меня»... Вот. Ну, я его и уда­ рил... — Как? По какому месту? — По жене — смущенно признался географ, — шлепнул р а ­ зок... — Вы полагаете, — перебил директор, — что ударили по жене Сидорова? Нет! Вы ударили по нашей пе-да-го-ги-ке! Сухомлине - кий говорил... — Да я без задней мысли... — удрученно оправдывался гео­ граф. — Без «задней»! — иронически подчеркнула учительница анг­ лийского языка и ехидно передернула бедрами. Сухомлинский го­ ворил... — Нельзя не признать, — заметил математик Огурцов, — что удар по жене наиболее гуманен...