b000002218

46 сательно этой и стины , умолчанное наставникомъ ; ему пріятно вы с к а з а т ь все это н а другой день н а с т а вни ку при спросѣ урока ; а послѣднему пр ія тнѣе видѣть и слышать , что ученикъ не довольствуется усвоен іемъ слышаннаго отъ него, а слѣдитъ з а предметами , изложеиными въ запис- к а х ъ , по другимъ , болѣе про с тр аннымъ источникамъ. Не- о ф и т ъ улыбалс я , слуш а я свой урокъ , дополненыый и з ь дру гихъ источниковъ , ук а зы в ал ъ пис ателя , откуда взято дополненіе, хвалилъ прилѣжнаго ученика и совѣтовалъ т а к ъ дѣлать и на будущее время. Болѣе д аровитыхъ и прилѣжныхъ онъ скоро примѣ тилъ , р а спр аши в а л ъ ихъ при каждомъ сл у ч аѣ , чѣмъ они н а к в а р т и р а х ъ занимают- ся, что преимуще ственно ч и т аю тъ ; предостере галъ отъ чтен ія безполезныхъ , или т ум а нны х ъ кни гъ ; давалъ на- с т авлен ія , к а къ пользоваться сочиненіями з ап адныхъ бого- слововъ, и требовалъ даже отъ нѣкоторыхъ , чтобъ они, дѣлая выписки и зъ книгъ , пока зывали ему оныя , или из- лагали на бумагѣ критическій отч етъ о прочитанномъ. З апи снымъ охотникамъ чтен ія ( а онъ хорошо зн алъ та- ки хъ ) , давалъ свои новыя книги, к а къ то: опы ты воспи- танниковъ духовныхъ Академ ій , сочиненія Филарета и Христіанское Ч т ен іе . Ж а л ь , что холера , распространив - ш а я с я по Россіи и пробравшаяся въ нѣкоторые уѣ зды Владимірской губерн іи , вынудила р а с пу с ти т ь семинарис- товъ къ родителямъ въ началѣ тр е ти . Два уч ебные мѣ- с я д а пробыли мы у своихъ родныхъ. Конечно, и это вре- мя заботливые ученики не провели въ праздности, — за- паслись библіотечными книгами и читали . Хо л ер а мино- в а л а с ь , н асъ с о з в а ли ,—и мы усиленно принялись за про- долженіе введенія въ богословіе и и зучен іе герменевтики по печатному руководству . Съ ней покончили скоро, и снова пошли въ ходъ записки о догматическомъ и нрав- ственномъ богословіи. Догматика сильно инт ересовала насъ : мы усугубили чтен іе источниковъ; искали возраженій и