b000002218

4:4 тынь приходилось плохо: надо было сп е р в а перевесть лекцію на русскій я зыкъ , иначе она становилась для нихъ н епоня тной ,— и потомъ уже учить латынь. Слухи о стро- гостяхъ НеоФита стали сами собою рѣдѣть и слабѣть. Всегда ровный , ласковый , скромный даже въ замѣчан іяхъ и выговор ахъ , НеоФитъ съ каждымъ днемъ привя зывалъ насъ къ с е бѣ .— Въ каждый классъ выдана была отъ него т етр адь , въ которую старш ій по клас су обязанъ былъ вносить вѣрную отмѣ тку о времени прихода и ухода каждаго н а с т а вни к а , и э т а т етрадь должна была лежать на столѣ н ас т а вни к а въ теченіе всего к л а с с а , а по окон- чаніи классовъ с т а рш іе передавали ее ст а ршему по се- минаріи для ежедневнаго просмотра ректоромъ , который собственно ручно на э тихъ т е т р а д я хъ дѣлалъ свои за- мѣчан ія по случаю поздняго прихода или ранняго ухода н аста вни ка ; эти замѣч ан ія неизбѣжно прочитывались на другой день и классомъ и тѣмъ , кого онѣ касались. По- нятно намъ стало , что строгость Неофита н аправлен а бы- л а не столько противъ н асъ , сколько къ наставникамъ , изъ которыхъ многіе злоупотребляли добротою бывшаго предъ симъ ректора и не надлежащимъ образомъ отно- сились къ своимъ обязанностямъ . Наставники т акже ско- ро поняли, что в ѣ т е р ъ для нихъ перемѣнился : къ услов- ному звонку стали внимательнѣе , и безъ п риготовленій въ классъ начали являться рѣже , иотому что ректоръ каждый почти день, покончивъ у н асъ , посѣщалъ то тотъ , то другой клас съ , садился там ъ съ учениками въ видѣ слуша теля , — и и а с т а вни к ам ъ надо было держать ухо востро. Выше было с к а з ано , что мы, кромѣ записокъ проФес- сора, ничего не знали и знать не могли, потому что книгъ у н а съ , кромѣ учебниковъ по второ с т еп еннымъ предметамъ , никакихъ не было и в зя ть было негдѣ. Охотники списывали, одинъ у дру га го , объемистые трак -