b000002218

8 ка з енномъ домикѣ, мигомъ бросались з а столы; не знавші е уро ка с т а новились у двери на колѣна , з а горажива я въ попых а хъ учителю свободный проходъ; дверь отворялась, А. входилъ и, видя з агражденнымъ проходъ къ с т ул у , начин алъ т р о с т ью , к а къ попало, очищать себѣ путь. Маль- чики , ог лушаемые удар ами сверху , наклоняли головы, жались одинъ къ другому, переползали на колѣнахъ съ одного мѣст а на другое; пу ть очищался плохо. А. выхо- дилъ изъ себя- онъ начиналъ бить учеиик овъ по спинамъ и подъ бока своей деревяшкой (А . , з а неимѣн і емъ одной ноги, ходилъ на деревяшкѣ) . Мальчики отъ чувствитель- ных ъ ударовъ з а лѣз а ли подъ с т олы ,— пу ть очищался , А. проходилъ, садился на с ту лъ и р а з сма т ри в а л ъ списки ав- диторовъ. К ъ дверямъ выходили три рослые воспитанника ; одинъ изъ нихъ держалъ въ рукѣ исправную, мягкую, тальниковую роз г у , и молчаливо ожидалъ своего дѣла. А. , видя въ спискѣ, что такой- то ученикъ вчера зналъ уро къ плохо, а сего днявовсе не зналъ , въ с л у хъ на зыва лъ Фамилію уч еник а ; ученикъ в ст ава лъ съ колѣней на ноги блѣдный; А. давалъ ему глаз ами знать , чтобъ приблизил- ся къ двери; ученик ъ подходилъ; двое изъ рослыхъ ре- бятъ брали его, клали н а полъ и производили дальнѣйшее приготовлені е къ эк з ек уц і и , а тр ет і й спокойно и велича во в змахи валъ ро з гу , свисталъ ею въ воздухѣ и быстро опу с к а лъ на. обнаженную част ь тѣл а . На к а з у емый виз- жа лъ , ворочался , вырыв ал ся ; его удержив али , сильнѣе н а пира я рук ами и колѣнами ; роз га с в и с та л а и опускалась , н а к а з у емый оралъ , просилъ пощады: «помилуйте, Иванъ Миха йло вичъ » ! «Довольно съ него», во з г лашалъ А. Р о з г а п р е к р аща л а движені е; нак а з аниый со стономъ вст ав алъ , з.абиралъ р а с т р еп анную одежду, и въ сле з а хъ шелъ на свое мѣсто. По списк амъ вызыв алс я другой, треті й — до десятка , и таясе процедура , съ тою ра зницею, что одни при этомъ кричали , визжали , вырывались и просили по-