b000002218

7 Въ 182 0 году перевели насъ въ нисшее отдѣлені е уѣзд- наго училища . Т у т ъ рѣ зк ая перемѣна . Вмѣсто двухъ ча- совъ дообѣденныхъ, надо было учить ся четыре ча са ; т у т ъ начали знакомить нас ъ съ латинскимъ и г рече скимъ язы- ками , россійскою и славянскою г р аммат ик ами ; т у т ъ пред- ложили и зу ча т ь , по кра тк ому малопонятному руководству , у с т а въ церковный ; т у т ъ из учалась нами ариѳме тик а , а не однѣ цыФры, — пространный к а тихи зи съ и св ященна я истор ія. Т у т ъ предстали предъ нами два новые у чит е ля , А. и Ч. Первый, к а къ ст а рші й , препода валъ латинск і й языкъ , а ч. какъ младшій— греческ ій. Молва о строгости ихъ , о неопустительномъ на ка з ан і и за каждый малѣйші й проступокъ , предшествовала вступлен ію н ашему въ классъ: мы сильно з аробѣли. Т у т ъ были и порядки другіе. Кромѣ класснаго ценз ора , десять или болѣе лучшихъ учениковъ избирались авдиторами ; каждому авдитору ввѣрялись п я т ь—- ше сть учениковъ , ниже его сидѣвшихъ , — и авдиторы обяз аны были, по приходѣ въ кла ссъ , про вѣря ть , на- сколько каждый изъ н а з н а ч е нныхъ ему ученик овъ зналъ з аданный учит е лемъ у рокъ , и отмѣча ть знан і е уро ка въ особо з аведенномъ у каждаго авдитора спискѣ. Быва ло , въ младшихъ кл а с с а хъ , и не зная урока , можешь проси- дѣть неспрошеннымъ отъ у чит е ля ; въ тр е т ь емъ классѣ надѣят ься было нельзя. Учи тель , по приходѣ въ клас съ , прежде всего про сма тривалъ списки авдиторовъ и чинилъ р а с пр а в у съ незнавшими . Чтобъ из бѣжа ть этой ра спр а вы , лѣнивцы клали въ свои теки лишні й ку со къ лепешки , и этимъ кускомъ умилостивляли авдитора , чтобъ сдѣлалъ отмѣ г к у въ спискѣ помягче. А. былъ горячаго нрава , вспыльчивъ до-нельзя. Не зна вш і е во-все у рок а , по отмѣт - кѣ авдитора , обяз аны были, до прихода учит еля въ классъ , становиться на колѣна ; т а к и х ъ оказывалось д еся ть—пят - надца ть мальчиковъ . К а к ъ только з ав идя тъ черную пли- совую р яс у и зъ- з а Богородицкой церкви, гдѣ жилъ А. въ