b000002188

ступности, и с ч е з л а з амкну то сть у ч і т елей и семйна - ристовъ— каякдаго въ сво емъ к р у гу , у ч е н и к ъ т е п е р ь сталъ тѣм ъ лицомъ , для к о т о р а го с ущ е с т в о в а л а се- минарія, а не н а о б о р о т ъ . В ск орѣ по вс туплен іи на к аѳедру , еп. К с ен о - фонтъ лично и з ложи л ъ методъ преподаван ія въ се- минаріи, при ч ем ъ гл авно е вниманіе, к а к ъ и п р е жде, было о б р ащ е н о на уч ен и ч е с к і я сочинен ія, для писа - нія к о т о ры х ъ у с ем ин а рис т о въ было не мало сво- боднаго времени . П ри еп. К с ен оф он тѣ не тол ько строго и сполнялось пр авило о диспу т ахъ , но были еще уч р еж д е ны субботн ія собран ія , на к о т о ры х ъ читались лу ч шія сочин ен ія у ч ен и к о в ъ . Сочинен ія с ем ин а ри с то въ —это была своего рода слабость К сенофон т а : лучш ія и з ъ нихъ онъ обя з а - тельно п р о чи ты в а лъ самъ и з а пи сывалъ въ своей памятной к н иж кѣ имен а л у чш и х ъ сочинителей . Этой слабостью е п и с к о па и по спѣшили во спол ь зова тьс я семинаристы: всѣ, кто т о л ь ко имѣлъ х о т ь м алѣйшую способность, прин яли с я пи с а ть стихи и очень часто привѣтствовать ими К сенофон т а ; онъ благосклонно выслушивалъ и тѣмъ или инымъ способомъ поощ - рялъ піиту, если послѣдн ій то го заслуякивалъ. Я уяке упомин а лъ , что с емин арн с товъ учили піитикѣ; но до К с е н оф о н т а э то тъ кл ас съ сливался съ р ит ори к ой и толыко при немъ, в ъ 1800 г., онъ былъ о т к ры т ъ к а к ъ самостоятельный . Въ этомъ Классѣ и н ачинали сь само стоят ел ьны я л и т е р а - турныя рабо ты у ч е н и к о в ъ , прои з води вш ія с я въ большемъ р а зм ѣ р ѣ в ъ слѣдующихъ к л а с с а х ъ—ри - ториікѣ, философіи и богословіи. Еп . К с е н оф о н т ъ всегда ин т е р е с о в а л с я у спѣ х ами э т и х ъ классовъ , т а к ъ какъ онъ твердо былъ убѣж д енъ , что, и зуч а я напр . риторику , с емин аристы пр іучаю тся мыслить и изла -