b000002180

впечатлением, которое производила на меня полка в его очень маленькой комнатке (называвшейся «семинар­ ской»), которая с каждым годом все больше и больше пополнялась стопками тетрадок, заключавших в себе так называемые «задачки» (классные сочинения); к этим «задачкам», написанным на разнообразные риториче­ ские (он был тогда еще в классе риторики), а затем и философско-богословские темы, я впоследствии отно­ сился не иначе как с величайшим уважением, хотя я в них, конечно, и не заглядывал еще тогда. В то время я только что приступал к учению грамоте. По тогдашнему обычаю, матушка вместе с прабабкой купили азбуку и указку и вместе со мною пошли в цер­ ковь отслужить молебен пророку Науму («пророк бо­ жий Наум, наставь младенца на ум» — молились тогда); по возвращении, всё с молитвой, сдали меня буквально с рук на руки (так как мне было тогда не больше 6— 7 лет) учителю, такому же высокому, черноватому и мрачноватому семинаристу, как и мой дядя, который уже ожидал нашего прихода из церкви. Мой первый учитель, несмотря на его суровый вид и на то, что он был уже «философ» (по семинарии), был очень добродушный человек. Надо полагать, что я в то время был живой и шаловливый мальчик, так как помню, что, прежде чем начать со мной урок, мой учитель дол­ жен был предварительно разыскать меня или в саду, или на улице и затем уже с разными ласковыми угово­ рами нести на руках домой и усадить за азбуку. Кроме впечатления этого неизреченного благодушия, в моих воспоминаниях не осталось ничего более определенного о моем первом учителе. Но, может быть, для того пе­ риода моего детства и это было уже большим преиму­ ществом, когда припомнишь, в каких еще невероятно грубейших формах шло в то время воспитание и самого моего учителя и моих сверстников из окружавших нас соседей. Мне уже тогда приходилось от этих сверстни­ ков узнавать, как горько многим из них давалась грамота, постоянно сопровождавшаяся драньем вихров, битьем линейкой, грубыми окриками и пороньем ро з­ гами и крапивой как со стороны учителей, так и со сто­ роны самих родителей. 42