b000002174

должно быть присуще сознаніе суровой борьбы съ жизнью. ПобЪдинскій велъ Надю опредЪлять въ гимна-: зію, въ которой уже начались занятія. Надо было торопиться постуіпленіемъ. Кое-какъ, хотя и съ грЪхомъ пополамъ, Надя сдала экзаменъ во второй классъ, и ей сейчасъ же опять надо было торопить­ ся — догонять своихъ одноклассницъ. III. Прошло пять лЪтъ (и какъ изумительно быстро они пролетЪли!), и вотъ въ томъ же трехокон- номъ домикЪ, въ томъ же узенькомъ и душномъ кабинетЪ, предъ той же лампой съ голубымъ аба- журомъ, на томъ мЪстЪ, гдЪ нЪкогда сидЪлъ Костя, такъ же всЪ пять лЪтъ сидЪла Надя. И какъ она ста­ ла похожа на Костю! Давно уже нЪтъ у нея ни прежнихъ розовыхъ щекъ, ни пухленькихъ ру- чекъ, ни того завиднаго аппетита, за который про- звалъ ее Костя, «чемоданчикомъ» . . . Высокая, Длинная, съ выдавшимися лопатками и плоскою грудью, съ тою же лихорадочною торопливостью, какъ и Костя, въ обычные восемь часовъ утра шла она по дорогЪ въ гимназію . . . Иногда утомленный организмъ просилъ отдыха, такая нападала страст­ ная потребность лЪни, что Надя бросалась на кро­ вать и долго неподвижно лежала, не думая ни о чемъ, не чувствуя ничего . . . Это полное бездЪй- ствіе, когда утомленный мозгъ переставалъ напря­ женно работать, доставляло НадЪ единственное, безмЪрное наслажденіе . . . И, казалось, пролежала бы она такъ долго, безконечно долго. — Надя, ты приготовила _ужъ уроки? — раз