22 жизнь ЗАМѢЧАТЕЛЬНЫХЪ ЛЮДЕЙ. академикивполвѣ серьезнопонималивсюважностьзначеніяакадеміи и доказали этосвоимъстрогимъвыборомъ молодыхълюдей, которыхъ пригласилиѣхать съ собою въ Россію въкачествѣ ихъадъюнктовъ. Юные ученые оказались на столько свѣдущими въ избранныхъими наукахъ и настолько даровитыми, что въ короткое время, сдѣлавшись членаминашей Академіи, они въ свою очередь съумѣли обратить вниманіе своими талантливымиработами. Таковымибыли: Эйдеръ, Мюллеръ, Гмелинъ, Крафтъ и Вейтбрехтъ. Вслѣдстіе великихъ открытій въ области математики, физики и аетрономіи—Коперника, Кеплера, Ньютонаи Лейбница—преобладающимъ ваправленіемъ въ европейской наукѣ того времени было направленіе математическое,реальное. Какъ-бы отзывнымъ эхомъ этого характернагоявленія той эпохи, и въ нашей Академіи, съ самаго ея основанія, математичеекія науки заняли господствующее положеніе, получили особливое значеніе и развитіе. Понятно, что этому оказало не малое содѣйствіе тообстоятельство, что выборомъ академиковъруководилъВольфъ, ученикъЛейбница,самъвсюжизнь занимавшійся математическойи физическиминауками. Съдругойже стороны, математичеекія науки могли и должныбыли занятьгосподствующее значеніе по самомухарактеру ихъ. «Математика, имѣя дѣло съ умозаключеніями, которыхъ первое условіе оаредѣленвость и очевидность, въ то же самое время поставлена въ такое счастливое положеніе, что въ ея областиможно дѣлать великія открытія, производить перевороты и пр.,—все это безъ малѣйшаго соотношения къ послѣдовательному развитію идейполитическихъи религіозныхъ, которыя имѣютъ такое преобладающее значеніе въ наукахъ политическихъи историческихъ». Въ описываемуюэпоху къ наукѣ относились не только вообще безъ особеннагоуваженія, но и съвесьмащепетильнойподозрительностью. Такое отношеніе проявлялось иногда даже со сторонытѣхъ лицъ, которыхъ собственнои было священною обязанностьюоказывать свое содѣйствіе ученымъ въ ихъ стараніяхъ пріобрѣсти свѣдѣнія, необходимыя для разрѣшенія тѣхъ или другихънаучныхъвопросовъ. Эта подозрительность весьма нерѣдко заставляла такихъ лицъ становиться въ прямо враждебныйотношенія къ академикамъ и всѣми силамитормозить ихъ дѣло. Такъ поступаливыдающіеся всетакипо своемуположенію и образованію люди, —^что-жъ говорить о всемъостальномънепросвѣщенномъ русекомъ обществѣ?!... Когдаматематическіязнаніяприлагалиськъ практическомудѣлу, когда Ѳйлеръ объяснялъ, какъ устроить чувствительныя вѣсы для
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4