- 91 - дидаты и дѣйстБИтельныб студенты университетовъ искали мѣстъ въ гражданской или частной службѣ, а на долю гииназій, съ немногими исключеніііми, оставалась одна посредственность. При недостаточномъ обезпеченін отъ гпмназіи, энергпческіе и способные учители старались снискать средства къ жизни съ помощью частвыхъ урокопъ, литературныхъ трѵдовъ п другихъ стороннпхъ занятій, что очевидно не могло совершаться безъ ущерба для интересовъ гимназіи. Менѣе способные и мен-^-е энергпческіе учители часто впадали въ апатію, служили, какъ говорится, спустя рукава, и исполняли своюдолжность ровно на столько добросовѣстно, сколько это нужно для того, чтобы не быть удаленнымъ изъ службы. Между тѣмъ учебное начальство, даже вполнѣ убѣдивщись въ неспособности и нерадѣніи учителя, принуждено било однако держать его на службѣ, потому что не было возможности замѣнпть его кѣмъ либо болѣе достойнымъ. Бъ пропіломъ голу 78 учите яьскихъ мѣстъ не были замѣщены и въ замѣщеніи ихъ встрѣчалась величайиіая трудность, въ особенности въ отдаленныхъ отъ университетскихъ тородовъ гпмназіяхъ. Выпали случаи, что учптельскія мѣста въ гимпазіяхъ оставались не замѣщенинми цѣлые годы и даже десятки лѣтъ: такъ напр. въ Астраханской гпмназіп математика, русскій языкъ, псторія и географія —не преподавалпсь по пяти лѣтъ, по невозможности нріпскать учптелей; нѣмецкіГі языкъ по той лее прпчинѣ не преподавался 27 лѣтъ, францѵзскій 17 лѣтъ и латпнскій 13 лѣтъ. Въ Вятской гпмна'пп латппскій язнкъ не преподавался 9 лѣтъ а французскій 19 лѣтъ. Въ Архангельской гпмназіп географія не преподавалась 8 лѣтъ, французскій языкъ 15 лѣтъ и англійскій 11 лѣтъ и т. д. Невозможность найтп на учптеіьскія мѣста лпцъ съ высшимъ образованіемъ заставляла опредѣлять на нихъ людей, неиыѣвпіпхъ никакпхъ ученыхъ степеней. Изъ 4.000 учителей, служпвпіпхъ въ гимпазіяхъ въ теменіе послѣднихъ 30-тн лѣтъ, около 1,500 или 40% не получили унпвергитетскаго образованія; пзъ остальныхъ 2,500 только 130 плп 5% пмѣлп высшія ученыя степени доктора п.іи магистра и тѣ служили только временно въ гпмназіихъ универсптеіскпхъ тородовъ, до тѣхъ поръ, пока для нихъ не открылись вакантішя каѳедры въ универснтетахъ. Какъ ни жалко было иоложеніе лпцъ, служпвшпхъ въ гпмназіяхъ по учебной части, но положепіе лнцъ, на которыхъ ле?кптъ в.ілгпая обязанность воспитывать гимназическое юношество, было несравненно
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4