- 61 - можетъ, въ случаѣ нужды, употребить и сіи мѣры исправленія, но не иначе, какъ истощпвъ уже всѣ другія: увѣщанія, выговоры, запрещеніе участвовать въ пграхъ, оставленіе ученика на пѣсколько часовъ въ запертомъ мѣстѣ и такъ далѣе». § 77-мъ это предписаніе распространено и на уѣздння училища. Относительно гиыназій, въ §§ 203—205 сказано: «Допускаемыя мѣры исправленія суть: выговоры, пристыженіе, лишеніе выспіаго мѣста въ нлассѣ, выставленіе иыенп виновпаго ученика на черной доскѣ, наконецъ и закліоченіе на нѣсколько часовъ въ запертомъ классѣ , однако не иначе какъ днемъ, съ увѣдомленіеыъ родителей или опекуновъ о принятіи сей ыѣры и причинахъ того. Къ тремъ первыыъ изъ вытеозпачепныхъ наказаній виновные могутъ быть присуждены учителями и пнспекторомъ; но къ двумъ послѣдниыъ лишь директоромъ. Въ случаѣ недѣйствительностп сихъ средствъ псправленія, совѣтъ гиыназій по необходимости опредѣляетъ наказаніе розгами. Учеииковъ наказываіотъ такпмъ образомъ не иначе, какъ въ присутствіи инспектора и въ особомъ мѣстѣ. Сіе допускается только въ трехъ первнхъ классахъ. Въ высшпхъ, за проступки, кои могли бы подвергнуть наказанііо сего рода, ученикъ исключается изъ гпыназіп». Изъ этого видно, что уставъ 1828 года допускаетъ тѣлесныя наказанія, какъ крайнее дисциплинарное средство, приыѣппмое къ ученпкаыъ трехъ нпзпшхъ классовъ, предоставляя опредѣленіе его въ гиыназій только цѣлому педагогическому совѣту п рѣшптельно запреш,ая директору, инспектору и тому пли другому учите по наказывать дѣтей тѣдеспо по своему усмотрѣпію. Нельзя однако не сознаться, что на практикѣ и этотъ законъ, еще долгое время послѣ изданія устава 1828 г., далеко не исполнялся даже въ гиыназіяхъ. Директоры и инспекторы большею частію подвергали учащихся тѣлесному наказанііо, по собственному ихъ усмотрѣнію, не спрашивал педагогпческихъ совѣтовъ. Да и педагогическіе совѣты не слпшкомъ заботились о сохранепін за собою исключительно этого права. Объяснепія подобнаго явленія слѣдуетъ искать въ недостаткѣ Живаго интереса къ чисто-восиитательнымъ вопросамъ со стороны нашего тогдашняго педагогическаго сословія. Послѣдствіемъ такого равподутія въ нашихъ гиыназіяхъ естественно явился личный произвола въ опредѣленіи тѣлесныхъ наказаній, вопреки духу устава, допускавшаго эти наказанія не пначе, какъ по строгомъ обсуждеиіи всѣми членами педагогическаго совѣта учснпческихъ проступковъ и по Естощеніп всѣхъ другихъ исправительныхъ мѣръ. На устра- -'^^
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4