45 количество вполне посильно обслужить административным аппаратом 4 —6 человек; и оно ж& гараптпруот устойчивость раГіопа п смысле бюджета, выполнения повинностей и т. п. Доиуосаизюе отсгуалепие к сторону уменьшения пли увеличения необходимо, особенно, в местах с низкой п паиболѳе высокой плотностью паселеппя, где, в смысле управления, территория превалирует над количеством паселеппя. Предлагаемая группировка предполагается путем слияния нескольких волостей к район, без изменения границ волостей; последнее обусловлнвпется тем. что ломка волостных границ сразу же вызовет массу нопосіілііной работы, в смысле усгройетна тсрриторяя, земельные отпошенпй и т. п.: только в сз-иы\ исключите льпы>с случаях дітущеиы псіслючопіш (Собинскин район) и друг., так как фабричный поселок Собппка, расположенный по одну сторону Клязьмы с волостями л селеппялш, ои'едпиеипыміі в один район—представляет большой пнтеррс для ііасблонпя, как пролетарский культурпыи центр. О районных г];ентрах. при переходе к вопросу о выборе райоппы?: цеитроп, имеюсь и Гіпду учесть следующее положение: 1) Центр должен но возмомиостп ііа\олцті.ся п і'еом(;і'ричегі.іім центре фигуры района. 2) Удобство сообніеипя с ним мест. 3) Расстояппе от окраин до пего (жол-ітельио не больше 20 вере П. 4) Должен иметь некоторое чоргоное .^пачоипс. как пункт обмои.ч местной ц привозной продукции. .5) ДолжігП иметь возмолспо большое культурное зиячеппс с рлдом іюснитательяых и гуманитарных уч[іе.кдйпиГі. (і) ^І,ол;і(си гімсть ііопт('Ті')(' п. 11(1 позможносіл, почтоіиі телеграфное уі(іО;і, ичіяе. 7) ,'1,<і,'і;кеи игі\(>'іііі'!.сіі, е ' пі ирецстгтвлягм'сл воіідѴ.') г.ішсгь, ирк жечезно-дорояаіой стпнтиі П.! иріі.і.-и ;і(>міі!; і>,і)і'іі! іііп,ич. 11(1 і',сего районои к іірсдо.ііа\' сѵіщістиуЮііпГч ірмппі г\ и-'ричи, \і і.ііши.міми) ")(>. П (>К[)\н> они об счипаюгои 'іик. I) '\ іеіѵСИ! ірпискмі оі.і)\і' ....... ...... О ................ 21 2) Плоцпіиргкіі) ;*.) 1кЧ'1'.риВСіиіИ '1 ) 1\1)імімСміГі . 1Г) . 1 I )() II т ого ... і\І;і іорііялы, харя,ктерп".утщп'.' раііоиы, ('р.от.ппы і' огічліо ікмоМОСіЬ 1! сое ім II іьчі 1,1 но 'ійиным 1'}'бста'ииоро, даіпімм, іірГісЛ;іИИіЛа( с 1 ' і в іиці цшмціціі і ьииідагоагіі іИ-іжкімшмдііиццціі иціці
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4