170 прѳдоставляемъ судить самом) собранііо, наше же дѣло представить, въ болѣе наг.мдномъ видѣ, тѣ прѳпятствія, которыя встрѣчаются при восшітаніи дѣтей. и отвѣтить на тѣ вопросы, которые мог)тъ быть предложены намъ нашими препирателями. И такъ прежде всего постараемся отвѣтить на вопросъ. который легче другихъ шожетъ быть намъ прѳдложенъ, а именно на вопросъ: почему же дѣтямъ бѣдныхъ дворянъ не воспользоваться народными школами'? Но развѣ народныя шко.ш есть образовательное заведеніе и первонача-ньное въ ней обученіе можетъ назваться чемъ —нибудь для человѣка. обязаннаго уже по одному своему положенііо стремиться къ бо.іѣе широкому развитііо. Впрочемъ откинувъ и это въ сторон) . мысіимо-ли отпускать ребенка за 15 или 20 верстъ съ недѣльньшъ запасомъ продовольетвія за пазухой на квартиру къ какому нибудь крестьянину въ то селеніе, гдѣ находится школаі А ежели не мыслимо, да при томъ еще, такъ какъ слѣд)етъ предположить, что все таки бѣдный дворянинъ, или чиновникъ на столько образованъ, что можетъ выучить своего сына читать и писать и можетъ показать четыре правила ариѳметики, то ясно, что школа, которая, впрочемъ, и безъ того называется крестьянскою, есть нѣчто совершенно не нужное для человѣка, который не можетъ пользоваться ею, и которому однако же она что ниб)дь да стоитъ. Идя далѣе по образовательной ст5пени. мы послѣ школы должны были бы остановиться на уѣздномъ училипі,ѣ, но такъ какъ, вѣроятно, каждый изъ васъ, милостивые государи, знаетъ не совершенство этого заведенія, то мы не считаемъ н)жнымъ говорить о немъ. Затѣмъ по порядк) идетъ, такъ называемое, дешевое и-м гимназическое воспитаніе юношества, но дешевое, на первый взглядъ, гимназическое воспитаніе оказывается на дѣлѣ черезъ-чуръ дорогимъ, —такъ какъ, за 15 руб. годовымъ взноеомъ за ученіе юноши, тялікимъ бременемъ ложится на его отца его содержаніе, и ребенокъ внѣ классовъ остается на улицѣ, а что стоитъ содержаніе ребенка въ столичномъ или губернском'Ь
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4