— 21 — 4) Прикармливаніе и питаніе дѣтей старшего возраста. 5) Ясли-Пріюты для дѣтей во время лѣтней рабочей поры. 6) Краткія свѣдѣнія о нѣкоторыхъ остро-заразныхъ болѣзняхъ дѣтскаго возраста: дизентеріи, оспѣ, дифтеріи и о чесоткѣ (какъ о заболѣваніи распространенномъ среди мѣстныхъ дѣтей). Лекція сопровождалась тѣневыми картинами, демонстрацией прибора Сокслета и были показаны на живомъ ребенкѣ разные способы завертыванія ребенка. Видно было нескрываемое удовольствіе на лицахъ матерей при видѣ новаго для нихь способа завертыванія ребенка въ конвертикъ. Въ обтцемъ могу отмѣтить, что лекція, затянувшаяся на три часа, была прослушана внимательно. На лекціи было свыше 50 человѣкъ и^енщинъ, кромѣ дѣтей и подростковъ. 1-го Августа съ прекраш,еніемъ жатвы ржаного хлѣба ясли закрылись. Ясли существовали 24 дня и на нихъ всего израсходовано 65 р. 67 коп. Дѣтьми проведено 505 дней; стоимость одного дня равняется 13 коп. На продовольствіе израсходовано около 30 руб. (29 р. 97 к.), что состовляетъ стоимость одного дня въ продовольственномъ отношеніи 5,9 коп. За устройство ясель-пріютовъ населеніе было очень благодарно, но разсчитывать въ ближайшемъ будущемъ на помощь со стороны крестьянъ по содержанію яслей или по организаціи подобныхъ яслей ими самими не приходится. Слѣдовательно, рушится одно и самое главное значеніе яслей ихъ показательный характеръ по призору дѣтей въ страдную пору. На долю, яслей остается только благотворительная цѣль, которой однако пользуются очень немногіе. Не приходится и говорить на сколько такое значеніе яслей вь отношеніи ко всему дѣтскому населенію уЬзда ничтожно. Казалось бы самъ сабой напрашивается вопросъ расширить значеніе яслей-пріютовъ, внести новый элементъ въ организацію яслей, который такъ или иначе не могъ безслѣдно изчезнуть съ закрытіемъ яслей, а, именно, использовать ихъ въ смыслѣ показательнаго правильнаго ухода за дѣтьми разныхъ возрастовъ. Никто не будетъ отрицать насколько деревня нуждается въ подобномъ указаніи и насколько она безпомощна въ этомъ отношеніи. Съ момента рожденія ребенка въ его физическомъ воспитаніи доминирующую роль играетъ деревенская бабка, которая ничто иное, какъ воплощеніе всѣхъ предразсудковъ и самаго грубаго невѣжества деревни. Пустъ раціональный уходъ за ребенкомъ не войдетъ пока въ обычный укладъ деревенской жизни; все же непосредственное наблюденіе за тѣмъ, какъ долженъ быть организованъ уходъ за ребенкомъ, на что мать должна обратить особенное вниманіе, помонсетъ хоть нѣсколько разсѣять тотъ сказочно уродливый взглядъ, какой царить въ деревнѣ на уходъ за дѣтьми и результатомъ чего являются громаднѣйшія цифры дѣтской смертности.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4