- 23 — ;; Идея коопераціи еще не цроникла глубоко въ сознаніе населенія, еще ыезначительная часть населенія вполнѣ знакома съ этой идеей и сознательно встуиаетъ въ число членовъ кооперативныхъ учрежденій, а вступившіе не могутъ еще вполнѣ сознательно отнестись къ тѣмъ обязанностямъ, которыя налагаетъ на нихъ участіе въ коопераціи'. Особенно чувствуется малая опытность, недостатокъ иниціативы по веденію дѣла я тѣхъ членовъ кооперативовъ, которые состоятъ во главѣ управленія ихъ (члены правленія, совѣта, счетоводы). Для устранеяія намѣченныхъ недостатковъ необходнмы просвѣтительныя мѣропріятія въ области распространенія идей коопераціи среди населенія". (Журналъ совѣщанія земскихъ агрономовъ Тамбовской губерніи 30 августа—2, .сентября 1911 г., докладъ Д. М. Шорыгина, стр. 140—141). Поднятіе культурнагб уровня окружающей среды и въ частности развитіе кооперативнаго сознанія этой среды на заііадѣ давно уже признается основнымъ и даже главнѣйшимъ моментомъ въ ростѣ и развитш кооперативнаго движенія, Кооперативныя организаціи запада производятъ ежегодно отчисленія изъ своихъ прибылей на цѣли общаго образованія, въ частности кооперативнаго воспиташя молодежи и взрослыхъ. Одинъ изъ международныхъ кооперативныхъ конгрессовъ прйзналъ необходимымъ, чтобы нреподаваніе основъ коопераціи было включено въ число обязательныхъ предметовъ въ промышленныхъ и земледѣльчеокихъ школахъ всѣхъ странъ, гдѣ обучаются дѣти старше 15 лѣтъ. (И. Озеровъ. Общества потребителей. 1900 г., стр. 2). Какое громадное значеніе придаютъкооперативномувоспитанію народа въ одной изъ передовыхъпо развитію коопераціи странъЕвропы— Англіи, видно изъ того, что- при перечисленіи причинъ частой гибели обществъ потребителейвъ Южномъ Валлисѣ дѣлается особое удареніе на очень слабомъ удовлетвореніи со стороны обществъ воспитательныхъ задачъ. Профессоръ Анцыферовъ говоритъ слѣдующее о значеніи для развитія коопераціи культурнаго уровня среды. „Для развитія коопераціи необходимъ извѣстный культурный уровеиь массы; даже простая грамотность имѣетъ здѣсь огромное значеніе и чѣмъ выше будетъ этотъ уровень, тѣмъ успѣшнѣе будутъ развиваться кооперативныя учрежденія; чѣмъ шире развита сѣть общеобразовательныхъ и спепіальныхъ сельско-хозяйственныхъ школъ, тѣмъ болѣе благопріятныя условія для развитія коопераціи; но кромѣ общзго и техническаго образованія необходимо спеціальное кооперативное воспитаніе. . Эту очевидную, простую, но очень важную истину прекрасно сознаютъ дѣятели коопераціи въ Германіи. Отсюда вытекаетъ ихъ стремленіе устраивать разнаго рода курсы, лекціи, школы и практическія занятія по кооперативнымъ вопросамъ. Отсюда ихъ стремленіе раснространить принципы коопераціи въ широкихъ^массахъ^путемъ печати, конгрессовъ, публичныхъ лекцій, посылки спеціальныхъ инотрукторовъ и
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4