b000001761

-^vf v ^54 в ^. 155 вниманіе всякаго, кто впервые знакомился со шко- лой, — это теплое и серьезное отношеніе Резенера къ дѣтямъ, которыя, видя такое отношеніе къ себѣ со стороны его и насъ, быстро прпвязывались къ школѣ, съ удовольствіемъ учились, и становились мягче п добрѣе даже и въ играхъ, и въ товарп- щескихъ отношеніяхъ, и въ дисциплинарныхъ. Стран- но сказать, но это было дѣйствительно такъ, — въ нашей школѣ изъ сорока мальчиковъ, набранныхъ изъ самыхъ бѣдныхъ, часто очень дурныхъ, семей, за все шестилѣтнее существованіе школы, не смотря на полное отсутствіе наказаеій, и даже принуди- тельности къ учеиію, почти совсѣиъ не совершалось никакихъ школьныхъ проступковъ, а лѣнивые и малоуспѣвавшіе считались едпницами. Такова была сила резенеровскаго принщша, хорошаго подбора преподавателей, строгаго отношеиія къ дѣлу, прп взаимномъ контролѣ, отсутствіи формализма, а глав- ное, при любви къ дѣтямъ. Видя, что ихъ любятъ, дѣти дюбили п насъ, и другъ друга, а видя, что серь- езно трудились мы, они и саии мало-по-малу при- выкли относиться къ своему школьному труду серь- езно. И что всего отраднѣе вспомнить изъ этихъ незабвенныхъ лѣтъ юности, — это отсутствіе и во всемъ кружкѣ, и между собой, внѣ школы, п въ этихъ собраніяхъ, и въ отношеніяхъ къ Резенеру, всякой натянутости, искусственности, медочнаго самолюбія, хвастовства, желанія выставиться, щегольнуть тѣмъ, что, мы, дескать, дѣятели, и т. п. Много уже было, доіжно быть, и въ насъ сампхъ добрыхъ стремле- ній иолодости, а всего больше пмпонировала въ п if W % Pi