— 7 располоАению жатериала. Последнее заставилосоздать опре» деленную последовательностьв прохоікдении отдельных военных преджетов: так сначалапроходились главным. образожтопография, фортификания, артиллерия, как науки слуйсебныев отношениитактики. По строевожу обучению, презкде чежвыходить на тактическиезанятия в поле, сообщались необходимые для этих занятий элежентарныесведения уставного характера, главныж образож из отдела взводного учения. Занятия велись . преижущественнонажестности, чежу способствоваланаступившая весна и вскоре затеж последовавшийлагерныйпериод. Та работа, которуюпришлось проделатьучебно-строевожусоставу курсов по проведениюв гкизнь этих новых приежов обучения, оказалася весьжа ценнойпо своиж результатажи легла в основу всей дальнейшей учебно-строевойподготовки на курсах. Выпуск 1-го Августа 1920 года, несжотря на кратковреженный срок обучения, оказался подготовительныж гораздо удовлетворительнеесвоих предшественников. Трехдневный маневр про~ изведенныйв последних числах июля покаэал, что курсанты приобрелиуженье оцениватьобстановкуи принижатьсажостоятельные решения и кроже того сужели приженить те сведения из топрграфиии фортификации, которые оказались необходижыжи по ходу жаневра. 5тоАвгуста норжальныйход учебнойікизнибыл вторично прерванвызовож батальонакурсов на югісный фронт. На этот раэ впрочеж, часть курсантов осталасьи занятия d нижи не прерывались. Новое кожплектование курсов продолгкалось до 1~го Ноября, когда были сфоржированы 20 классныхотделений,- в тож числе 2 специальных. Учебные планык этожу врежени претерпели новые изженения. Ликвидация внешних фронтов Республикнпозволила отказаться от краткосрочнойподготовки красных кожандиров и бьіл поднят вопрос о норжальной военной школе. На конференциях работников военно-учебного дела, происходивших в первую половину 1920 года в наиболеекрупных центрахСоветской России, были сделаныпопытки подвести итоги двухлетнейработы и жезкду прочиж подвергся обсузкдению проэкт норжальной школы. Переход к норжальножу обучению однако осуществленбыл лишь частично, путежоткрытия нескольких школ в крупнейших центрах, курсы гке получили ныне деДствующие планы, расчитанныена годичный срок обучения- По этижпланаж, в течение года курсантпроходитшестижесячныйкурс подготовительного отделения, где преподаются: русский . язьік, арифжетика, геожетрия, география, природоведение, политгражота, уставы, стрелковоедело, пулежетноедело, военнаятодография и организация производств; четырехжесячный. курс специального, где проходятся: тактика с практическижи занятияжи, военная топография с практическижи задятияжи, фортификация, артиллерйя, военная аджинистрация, военная гигиена, уставы, стрелковое дело, пулежетное дело, связь, русский язык, жатежатика, политгражота; и двухжесячный курс дополнительного отделения, где занятия производятся тодько по военньшпреджетажи политгражоте; прохойкдениеих основывается на практическихзанятиях в классе и ілавныж образож в поле. М.етоды обучения оставленыбыли то-зкб; по прейснежу основой преподавания оставалось следование принципунаглядности и сажодеятельности; по преікнежу обучение военныж преджетаж было тесно связано с частыжи выходажи в поле. Приказ по в. у. з. № 141 1920 года предписывал воежя жезкду практикойи теориейразделять прижерно так: 250/о на террию, 50%на практику в классе и 25%на практику в поле. Если и были отступленияот этого, то скорее в сторону увлечения практикойв поле. Стрелковое дело, наприжер, на специальнож
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4