2-~ буквал.ьно наволоеке и спасенабыла исключительнодоблестыо красныхкурсантов;и в минувшем. 1920году, когдавысшеекожандованиеРеспубликирешило в кратчайший срок ликвидировать юЯсныйфронт, чтобыосвободить отвсякой опасности-Советский Донбас и дать возжоікность странеперейтиk - жирножу строительству, новые формирования курсантов были двинуты на фро^іт и новые подвиги отжечены в печати. Такиж образот строятельство военно-учебных эаведений происходило не в лшркой спокойной обстановке,а подстальнойгрохот революционнсйграАданскойвойны и Ком.андные Курсы выпускали не только Красных Котандиров, соединяющих военные знания и энтузиазжреволюционного пролетариата,но в критическиедля Советской Республики м.оменты посылали своих курсантов для защиты завоеванийреволюции в качестве наиболее стои~ ких и актнвных ударных частей. Отчет по учебно-строевой чаети. Оглядываясь надвухлетнийпериод педагогическойработы на курсах, необходимо прегісде всего указать нато, что работа эта протекала при условйях вполне благоприятных, как со сторонывнешнейматериадьнойобстановки, так и со стороны внутреннего ее содергісания. Вполне определенные задания, центра, в высшей степени чуткая и отзывчивая аудитория исполненнаянеподдельного зкелания почерпнуть на курсах как діозкно больше знаний, правда делали эту работу. крайнсответ~ ственной^ трудной, но затопозволяли надеяться, что придоб~ ром зкелании, ясно вырагісенной воле и правильновзя" і тежпе работы, ню^кно будетдостичь результатоввполнеопрі , . . ;нных, отвечающих тежтребованияж, которые пред^влялись революциейк Красноту Кожандиру. На первых порах не было недостаткав людях, пессижистическиваглянувших на «затею» иэ рабочих и креетьян сделать, котандиров, стоящих на уровне совреженныхтребованийвоенного искусства; пессижизжэтот с определенной точки зрения был достаточно обоснован и только настойчивое, безкожпрожиссноеследование раз постановленныжцедяж, отличающее систежусоветского строительства и в достаточнойжере появленное на этот раз Гувузож позволяет сейчас, по истечении двух лет, с некоторой гор» достью укаэать на достизкения в областивоенно-учебной зкизни Республики и в частности на Владижирских пехотных курсах, как одной их жногочнсленных ячеек этой работы. Приходится особенно подчеркнуть в этож случае связь жест с центрож и двухлетнюю работу курсов осветитьпреікде всего с точки зрения отрагкениятех об'еди» няющих директив и руководящих указаний, которые давались Гувузож. Эта точка зрения особенно настойчиво долгісна быть выдвинута в свяэи с недостаткожна первых порах опытных работников на жестах, некоторой жоральной их неустойчивостью, о чеж только что было упожянуто, и главныж обраэож, в связи с теж, что подготовка Красных Кожандиров из средырабочих креетьян безусловно требовала к себе подхода своеобрзного, основанногона совершенно иных началах, чеж подготовка юнкеров прёгкнего врежени; пути этого подхода возжоікно было выяснить только в процессеработы об'единенной инструктирующижиуказанияжи центра. Такиж образож, давая краткий отчето двухлетнейработеВладижирскихКурсов в учебно-воспитательнойобласти, жы пре^кде всего коснежся весьжа поучительной эволюции этих руководящих указаний. поскольку отрагкениеж ее являлось работа курсов учебно, аджинстративного и, жетодологического характера. Учебный
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4