— 5 — Содоржапіе одного ребенка въ день обошлось въ И, 47 коп.,—сравнительно дорого, во нервыхъ вслѣдствіе того, что не было дарового номѣщенія, во вторыхъ ясли открыты были короткое время и потому прислуга, нанятая на время г.слей, обошлась дорого. Представляя отчѳтъ о дѣятелыюсти Пертовскихъ яслей, г-жа Шольцъ высказала свои соображопія вообще о ведоніи этого дѣла. Какъ ноказываетъ практика,— говорить г-жа Шольцъ—для того, чтобы ясли принесли возможно больше пользы, необходимо пріобрѣтепіе нѣкоторыхъ иредметовъ до сихъ поръ совершенно псключенныхъ изъ инвентаря яслей. Невозможно поставичь грудныхъ дѣтоіі въ болѣо пли мепѣе гигіеиическую обстановку, но имѣя въ ясляхъ въ достаточномъ количествѣ своего дѣтскаго бѣлья и своихъ зыбокъ, за чистотой которыхъ можно постоянно слѣдить. Принося свое бѣлье и зыбку для своего ребенка, каждая мать несетъ въ ясли и грязь и заразу изъ избы, и ясли рискуютъ вмѣсто пользы принести врѳдъ, распространяя болѣзпп. Въ небольшомъ количествѣ матеріалъ для дѣтскаго бѣлья нріобрѣтепъ вь Пертовскихъ ясляхъ въ этомъ году, но пріобрѣтоннаго еще слишкомъ мало, и желательно еще расширить инвентарь яслей въ этомъ ііаправлопіи. Что касается дѣтей въ возрастѣ отъ 2 до 9 лѣтъ, то дѣти 2, 3, даже 4 лѣтъ требуютъ только присмотра и ласковаго обращенія съ ними, они еще слишкомъ малы, чтобы ввести для пихъ какія либо занятія дѣйствующія развивающимъ образомъ, по для дѣтей, въ возраетѣ отъ 5 до 9 лѣтъ, ясли могутъ имѣть большое развивающее значопіе, если ввести въ ясляхъ нѣкоторые новые предметы. Извѣстпо, что дѣтн такпхъ глухихъ' деревень, какъ въ данномъ случаѣ Пертово, не видять и не зпаютъ ничего, что выходитъ изъ круга жизни ихь деревни. Все, что не встрѣчается пмъ ежедневно въ деревнѣ п въ полѣ, для нихъ странно, дико, но и безконѳчно интересно. Чтобы расширить круге ихъ ионятій, чтобы дать имъ представленіе о томь, что они не могутъ видѣть лично, мало разсказать—необходимы наглядный пособія, пллюстрирующія эти расказы, дающія имъ реальное представленіе о пеизвѣстной имъ жизни. Поэтому желательно было бы нріобрѣсти для яслей книги сь картинками и рядъ картинъ, доступпыхъ дѣтскому понимапію, пзображающихъ, какъ жизнь русской деревни (чтобы пріучпть дѣтей вообще къ пзображеніямъ на картинахъ), такъ п жизнь имъ незнакомую. Мнѣ кажется, что дѣтскія книги и картины при соотвѣтствующихъ разсказахъ къ нимъ могутъ сильно развить, вообще говоря, очень любознательныхъ дѣтей.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4