-# - между ррочимъ говоратъ, чр д,р чирлу важны^ъ ур^ірвій, цѳрбходидыкь для развитія и процвѣтанія всякой промышленности, нельзя не отнрсда подготовленности и освѣдомленности производителя. Осмысленность труда есть залогъ о^езнеченносуи р^отаюіцаф. |[ежду т$щ во деношхъ .видахъ ремесленнрі цром^де'ннррти, осрОенцо щщоц у кусуарира, рт, Рррсіа мы видимъ, что мастера, цри громадной производрѳ^ііЕ.нодти и вц^рслввосвд ръ трудѣ,1 все-таки едва: едва своимъ заработкрмъ р^Р^ДЦ^^і^ ДІЭДШР пропитаніе, въ виду затруцнительностисбыта своихъ издѣлій, малоудовлетворяющихъ тре^ованіямъ рынка; ^сли ^.е с^ы,т,ъ еще и поддѳ,рживаѳтся, то'брльшинетвр слраеір едццствѳвнр .благрдар^ брстщтЯДрщѳвдадѣ труд^. Надлежащее развитіе всѣхі- ЩЩЪ пррфрссіорал^нагр р.бразоврія составляетъ предметъ особыхъ заботъ торгово-промышленнаго вѣдомства, и с?ь этой цѣлыр учебный отдѣлъ мирртррртва тррроеда ц пррмышлрнности принимаетъвсѣ зависящая отъ цегр мѣры, ч.Н3^.^ и пррщряя, иницідтИіВу общѳственЕыхъ и сорловц^хъ организацій ц увѳдичаз^я, въ залонедтрд!)- номъ порядкѣ, ассигнованія изъ казны на профессіона,л^ныд, учѳб^ыя з^врденія, къ возможно большему насажденію въ Россіи школъ этой спеціаль- , - ■■ . ■,..■■ ■ " указывая на, случаДное р^спредѣлрді^ учѳ^ныхъ зр,дедені| па террцторіи Россіи,' учебный отдѣлъ объяедцлъ,, чур, цда содтадледъ прраръ планомѣрнаго развитія техническихъ и ремеслеиныхъучебныхъ заведеній. Шъ присланной, выписки, из^ цррэра нидвр, чтр на аѳрвоѳ, в^«мя къ открытію въ К|1уррмс«рмъ уѣздѣ, назна.ч.рнц два прдфѳрріональнцхъ учѳбньіхъ з^ѳдѳнія: одвд пр обрал, б,рт^ ! щтадла, а. другр^.по обрабрткѣ врдекнистыхъ веществъ. По поводу намѣчевнаго, числ^,. и типа учебныхъ за,в^- дѳн|й учебный отд^лъ проситъ зщщр. врска^атьсн, подставляетсяли намѣчѳнное количество учебныхъ зредев,Шдостато^щмЪ; на перврѳ врр,мл или ' его желательно увр^чи^э и,, в^ т^крмъ сдучаѣ, кавдмъ- имрнр чіисломъ учебныхъ заведеній и по какой спеціальности. Кромѣ того учебный отдѣдъ проситъ украть и, пункты, гдѣ др^ны , находится, учррадаемыя вновь 'учеёныя^ заведенія. Вмѣстѣ съ тѣмъ учебный отдѣлъ находитъ, что такъ какъ проэктируемыя школы будутъ обслуживать мѣстные, интересы, то было бы справедливо, чтобы въ предстоящихъ расходахъ приняли участіе и земства и проситъ сообщить ему свои, хотя бы пррріцщальныя, соображенія по этому вопросу, въ какой, напримѣръ, пропорціи земства могли бы придти на помощь казн|,пр осуществлен . , , : Н,,,>^адб.; 6^' Давно назрѣда мысль о необходимости открытія профѳссіональной щрлывъ М^ро.мск^омъ УШѢ, въ ос^ѳвдретн, в^, ѳгру^арі.ѣчноріі части, гді ( весьма сильно, развитр^ куррр^ые пр,рмц.9^[>, '.; ШЗЪ*. которы^ь- перад,-
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4