— 66 — дуется, среднимъ числомъ, до 576 руб. 57 коп. на каждый ремесленный кіассъ при девяти училищахъ, что составляетъ весьма рѣдкое исключеніе по значительности средствъ; кромѣ того, число часовъ ремесленныхъ занятій въ нѣкоторыхъ училищахъ въ той же Пензенской губерніи доходитъ до 18 и даже до 60 часовъ въ недѣлю, что также не можетъ быть признано недостаточнымъ и также не встрѣчается въ двухъ другихъ упомянутыхъ выше губерніяхъ, а, между тѣмъ, обученіе ремесламъ находится здѣсь тоже въ неудовлетворительномъ положеніи. Изъ этого ясно, что кромѣ депежныхъ средствъ и извѣстнаго количества часовъ, необходимо еще подыскать и подходящее для каждой данной мѣстности занятіе ремесломъ и пригоднаго для обученія мастера. Примѣромъ удачнаго веденія этого дѣла можетъ служитъ Щуровское училище, въ которомъ г. Рингель, учредитель ремесленнаго класса, завелъ нлетеніе корзинъ изъ мѣстнаго матеріала. Не останавливаясь долѣе на примѣрахъ, доказывающихъ неудовлетворительнуюпостановкуремесленнагообученія, перейдемъкъ указанію тѣхъ измѣненій въ этомъ дѣлѣ, которыя, по нашему мнѣнію, могли бы привестикъ лучшимъ результатамъ. Для этого необходимо: 1) выработать извѣстную системуобученія; 2) выбрать для учрежденія ремесленныхъ классовъ училища, находящаяся въ паиболѣе промышленныхъ центрахъ кустарной промышленности; 3) точно установить время занятій въ ремесленныхъ классахъ, дабы не отвлекать дѣтей отъ земледѣльческихъ работъ, въ которыхъ они помогаютъ своимъ родителямъ; 4) опредѣлить возрастъ учениковъ, поступающихъ въ ремесленные классы (не ранѣе 12 лѣтъ), такъ какъ слишкомъ ранній возрастъ мѣшаетъ ремеслепиымъ занятіямъ; 5) установить извѣстную продолжительность курса для изученія того или другого ремесла и 6) ввести преподованіе нѣкоторыхъ предметовъ, имѣющихъ тѣсную связь съ изучаемымъ ремесломъ. Для усиленія средствъ въ ремесленныхъ классахъ, учреждаемыхъ министерствомъ народнаго просвѣщенія, было бы полезно, на первое время, сократить число классовъ, распредѣливъ суммы, получаемыя отъ министерствамежду менынимъ числомъ училищъ, такъ какъ за малое вознагражденіе немыслимо имѣть порядочнаго мастера для обученія какому бы то ни было мастерству. Министерство государственныхъ имуществъ могло бы оказать въ дѣлѣ нреобразованія ремесленныхъзанятій сельскихъ училищъ самую
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4