—139 — цѣлью по многимъ мѣстпостямъ Россіи и состоя художникомъ оружейной палаты въ Москвѣ съ 1860 по 1886 годъ. Знакомство съ методой г. Струкова я начала въ 3-й женской гпмназіи, съ разрѣшенія начальницы ея, кн. Горчаковой, дозволившей мнѣ присутствовать при занятіяхъ рисованіемъ ученицъ одного класса и показавшей рисунки ученицъ всѣхъ остальныхъ классовъ. Художникъ Струковъ состоитъ преподавателемъ въ этой гимназін съ 1871 гГлавное преимущество его системы пренодаванія заключается въ томъ, что она развиваетъ чрезвычайно скоро извѣстную ловкость руки, требуя свободиаго рисованія разнообразныхъ фигуръ, и въ томъ еще, что ученицы очень скоро пріучаются къ рисованію съ натуры, составленію плановъ и перспективнымъ сокращеніямъ, не прибѣгая при этомъ къ теоретическимъ объясненіямъ, основаннымъ на знаніи геометріи. Слабая же сторона методы художника Струкова заключается въ нѣкоторомъ отсутствіи законченности русунка и нестрогой точности его. Не смотря на это, успѣхи, сдѣланные ученицами художника Струкова въ рисованіи съ натуры, замѣчательны. Особеннаго вниманія заслуживаютъ его уроки во 2-мъ епархіальномъ училищѣ; тамъ рисованію удѣляется всего одинъ часъ въ недѣлю, въ субботу отъ 3 до 4 часовъ—когда дѣти уже утомлены отъ недѣльныхъ занятій. Помимо того, въ этотъ одинъ часъ всѣ ученициучилища, т. е. отъ 240 до 260 человѣкъ, рисуютъ одновременно, сидя въ классахъ, соотвѣтствующихъ ихъ возрасту. Такимъ образомъ, г. Струкову приходится ходить изъ класса въ классъ, объяснять рисунки и осматривать работу ученицъ. Само собою разумѣется, что при такихъ условіяхъ учителю нѣтъ никакой возможности просматривать каждый разъ всѣ рисунки и поправлять что либо въ нихъ, и потому но занятіямъ съ ученицами епархіальнаго училища лучше всего можно судить о достоинствахъ методы художника Струкова при его личномъ нреподаваніи. При основательныхъ знаніяхъ г. Струковымъ русской старины, его система обученія рисованію принесла бы несомнѣнно большую пользу кустарной промышленности, такъ какъ онъ не внесъ бы фальшиваго направленія въ примѣненіи рисованія, а, напротивъ, развилъ бы вкусъ въ кустаряхъ къ чисто національнымъ произведеніямъ. Въ упомянутой запискѣ своей, выдержки изъ которой приведены выше, художникъ Струковъ указываетъ на ту дѣятельность, носредствомъ которой онъ нолагалъ бы возможнымъ принестипользу кустарной
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4