— 104 — «іянки не занимаются дома рукодѣльями, дающими крестьянкамъ вгь другихъ уѣздахъ Воронежской губерніи кое-какіе заработки. Такъ, наиримѣръ, во многихъ мѣстахъ губерніи ткутъ ковры и наневы и находить имъ постоянный сбытъ. Въ Острогожскомъ уѣздѣ этого не дѣлаютъ, и В. Н. Тевяшовъ, живя постоянно въ своей усадьбѣ, имѣлъ не разъ случай убѣждаться въ томъ, на сколько уходъ женскаго населенія изъ деревень на заработки въ дальнія губерніи пагубно отражается на всеыъ строѣ жизни сельскихъ жителей. Вслѣдствіе этого онъ и предложилъ отдѣлу общества сельскаго хозяйства устроить въ г. ОстроголіскѢ школу женскихъ кустарныхъ работъ, которая могла бы служить разсадникомъ необходимыхъ знаній среди сельскаго населенія въ уѣздѣ. Вмѣстѣ съ тѣмъ, г. Тевяшовъ, разсчитывая на сочувствіе къ полезному дѣлу помѣщиковъ и помѣщицъ, живущихъ постоянно въ своихъ усадьбахъ, привлекъ ихъ членами въ общество. Пока, однако, надежды его не оправдались. Такимъ образомъ, дѣятельность отдѣла должна была сосредоточиться въ школѣ, куда и были приняты дѣвочки изъ крестьянекихъ семействъ подгородной слободы. Во время моего посѣщенія, въ школѣ находилось 30 ученицъ. Всѣ онѣ приходили исключительно изъ слободы «Новой Сотни», хотя близъ г. Острогожска находится еще и другая слобода «Лушниковка»; но ни одна дѣвочка изъ Лушнчковской слободы въ женскую шкоду не ходитъ, предпочитая занятія на мѣстныхъ табачныхъ фабрикахъ. За неимѣніемъ достаточныхъ денежныхъ средствъ, администрація школы можетъ предоставлять даровое обученіе рукодѣльямъ только приходящимъ ученицамъ. Мѣстныя же условія —раскинутость города, черноземная почва, превращающаяся въ невылазную грязь весной и осенью и разливъ рѣчки, протекающей здѣсь, служатъ часто помѣхой ученицамъ къ правильному носѣщенію школы. Обстоятельство это задерживаетъ, конечно, и самое преподаваніе; тѣмъ не менѣе, нельзя не признать, что въ теченіи немногихъ мѣсяцевъ со дня открытія школы, ученицы ея, дѣвочки 12—14 лѣтъ, сдѣлали изумительные успѣхи. Это тЬмъ болѣе поражаетъ, что многія дѣвочки ностунаютъ въ школу совсѣмъ не умѣя обращаться съ иголкой, не зная, къ чему служитъ наперстокъ и какъ его употреблять. Между тѣмъ, работы, исполняемыя въ школѣ, довольно разнообразны: кромѣ обыкновеннаго шитья ученицы изготовляютъ вышивки, кружева и ткутъ полотенца и ковры. Для работы послѣдпихъ, дѣвочекъ учатъ приготовлять шерсть. Работа эга имѣетъ особое значеніе, такъ какъ ковровымъ дѣломъ занимаются
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4