b000001593

читали молитвы громко, не торопливо и не вяло, словъ не искажали, останавливались на знакахъ препинанія правильно, вообще замѣтно было, что молитвы произносились осмысленно, разсказы о событіяхъ изъ священной исторіи передавались послѣдовательно, полно и обстоятельно, содержаніе Символа вѣры ученики излагали толково, положительную и отрицатель- ную сторону каждой заповѣди выводили разумно, оказали хорошее знакомство съ уотройствомъ храма и хорошее знаніе порядка литургіи съ объясвеніемъ символическаго значѳнія священ нодѣйствій при семь богослуженіи. Порядокъ обученія чтенію славянскому велся во всѣхъ школахъ одинаковый. Послѣ ознакомленія съ русскимъ алфавитомъ и первоначальнаго уп- ражненія въ чтеніи по гражданской печати, дѣти читали по славянской печати тѣ молитвы, которыя заучены были ими со словъ учителей. Ученики младшей группы упражнялись въ механизмѣ чтенія по „Начальному ученію человѣкомъ"; уче- ники средней группы читали часословъ и псалтирь, ученики старшей группы читали псалтирь и Евангеліе, а въ лучшихъ ішшлахъ по учебному октоиху; при чтеніи Евангелія старшіе ученики довольно свободно переводили прочитанное съ сла- вянскаго текста на русскій языкъ. Обученіе чтенію граждан- скому велось по звуковому методу. Для первоначальнаго озна- комленія съ механизмомъ чтенія употреблялась подвижная азбука, затѣмъ дѣти упражнялись въ чтеніи по букварю Ти- хомирова или Лубенца, при этомъ отъ нихъ требовалось, чтобы они пересказывали прочитанное своими словами, къ концу года для навыка въ чтеніи и вмѣсто изученія молитвъ, давались дѣтямъ краткіе молитвословы гражданской печати. Одновре- менно съ обученіомъ чтенію дѣти обучались и письму: въ 1-е полугодіе писали на аспидныхъдоскахъ, а къ концу года пи- сали на бумагѣ съ голоса краткія предложенія. Ученики сред- ней группы читали по книгѣ „Приходская школа" Ермина и Волотовскаго съ перезсказомъ прочитаннаго, практически зна- комились на диктантахъ съ простѣйшими грамматическими пра- вилами русскаго правописанія. Ученики старшей группы чи- тали по „Приходской школѣ" Ермина и Волотовскаго, изучали практически на диктантахъ грамматическія правила правопи- санія по азбукѣ правописанія Тихомирова, излагали на бумагѣ