b000001562

— 56 — - силу своега несознательного ѳтношения к ликвидации безграмотности уча- щиеся как города так и уезда, а равно и остальное население ^не учиты- вают всей важности ликвидационного момента, уклоняются от обучения) добровольная посещаемость ликвидпункта не велика и лишь идут по давле- нию свыше, со стороны административных органов, но несмотря на неоднократныепросьбы и обращения грамчека к соответствующим органам (милиции), последняя никаких мер к привлечению безграмотных в школы не принимается He мёнее важным тормозом в работе ликкомпании является отказ работать ликвидаторов, которые ,за свою работу не получают мате- риального вознаграждения При подобном положении дела ликвидации само собой разумеется, что намеченныйсрок по Муромскому уезду для ликвида ции безграмотности —3 года будет мал и задания центра останутся не выполненными или будут скомканы . § 15. Положение учащих, очень и очень тижелое До сего времени работники просвещения получают всеещепо старым ставкам содержание за свой труд, да и эта то мизерная сумма задерживается за частую по, два, по три месяца Работники города с ноября получили продпаек, школьные же работники уезда с такового сняты и переведены на местное самообло- жение населения, которое до сего времени в рамках инструкций, положении не прошло (в волостном масштабе) и учительству приходится или голодать или вступать в сделки с населением как отдельной единицей. Положение работников Уполитпросвета в уезде (ликвидаторы, работники нардомов) еще хуже, так дак получить натуральное . вознаграждение за свой труд с населения, {которое привлекается к подобным занятиям как ликвидация безграмотности почти насильно), совершенно не приходится. Недостаточная оплата труда заставляет большинство учительства (городского) заниматься репетиторством и только отсутствие другого исхода (в отношении перемены профессии) в связи с сокращением- щтатов во всех учрежденияхудерживает их от ухода из школы. В профтехнических учебн. заведениях остро обстоит вопрос с преподавателями спецами. Если школьному работнику при задержке жалованья, продуктов, вообще при мизерной оплате труда все таки ничего не остается как сидеть и ждать, то при этих условиях невозможно пригла- сить для работ в учебзаведение инструктора-сапожника, техника, инженера, доктора и т. п , имеющих возможность по своей профессии зарабатывать в десятки, а может быть и сотни раз более оплаты труда преподавателя . По этой только причине, напр., нет занятий по -эніщклопедии сель- хозяйства, анатомии, физиологии, гигиене, химии,- изобразительным искус- ствам в педтехникуме; не преподаются основные предметы на политехниче- ских курсах: рйсование, механика, электротехника, технология дерева и металлов; по Зтой причине оставили работу лучшие инструктора сапожного производства. В отношении продовольственного улучшения XIII Уездный С'езд Сове- тов по докладу отдела вынес постановление о проведении самообложения в пользу работников просвещения, но результатов этого постановления больших пока еще нет; улучшить финансйрование Уотнароб также не в силах так как это от него не зависит. Как в губернский, центр так и в НКП непосредственно сообщалось о положении дела, но доселе ответом служит молчание. ѵ €