— 185 — в квартирах отца зашюучжтсші, проподавательпицыцемецкого языіа и посіерип раз 18 и 19 февраля, два дня подряд были разбитыпадкой стекла у преподавателя матѳматики A. М. Васильѳва. Такое поюжениѳ не может, конечно, нѳ отозваться на работѳ преподаватѳлей, а полная бѳзнаказанность превратидаэто печальноѳ явление в традпцию. Мы, нижшодписавшиеся преподаватели муроыского реалыюго училища, находимнеобходимым обратить внимание Совета на тяжеоть установивіішхся в школѳ отношений учащихся к преподавателями, в случае невозможности обнаружить и наказать виновных, нрерагаемприбешуть к самым экстршным мерам, сішообным обѳснѳчить нреподавателю личную базопасность и тем гарантировать училищу постоянство педагогичѳского совета. Г. Муром. 20 февраля 1906" г.». В овязи с содержанжвм этой записки на педагогнческом оовѳте 20 февраля 1906 года был ноднят вопрос о целом ряде резких выходок учеников IT, Y и ТІ клаооов: пѳсоблюдение ими классной дисцинлины, нежелание подчиняться школьным требованиям, крайне небрежноѳ отношенже к своим занятиям, маосовые манкировки но неуважительнымпричинами посещениеуроков но своему выбору, ноэтому постановлѳно было произвести какое-либо моральное (?!) воздействие, а погому закрыть IY, V и YI классы и считать учеников этих классов уволенными с правом нодачи нрошѳния о нрияятших вновь, при чем поданныѳ нрошѳния нодлежат обсуждеиию в педагогжческомсоветѳ в каждом отйельном случае 1). Пѳдагогичеокий совет этой «моральной» мерой хотел запугать учеников, процедить особо нѳспокойных и... ошибся. В течениѳ недели почти нѳ было нодано ни одного прошения. He оставаться же шкоде без трех старших классов!—поэтому припілось всех принять обратно; тем более, что этой мерой остался очень недоволеп и понечитѳль Московокого Учебного Округа и предписалвыделить из этих классов действительновиновных учеников и принять нротив них надлежащиемеры. Но выделить было нѳльзя: послѳ целого ряда забастовок ученики приобрѳли сплоченность, спайку, и разбить их было трудно. Бѳзнаказаннымостался и организованныйряд последовательных взрывов шутих, связанных фитилями, и нодожженных свечей на уроке «закона божия» в V [ілассѳ 17 апрѳля. 1 мая 1906 г. проходило при самом дѳятѳльном участии учащихся. Во время^ демонстрациивечером на Окском бульварѳ исправникуЛучкину нредставилсясамый удобный случай раснравы и с рабочими и с учащимися; раоправы, о которой он мечтал и не отрицал раньпге и на открытых со0раниях и в официальных бумагах. Во время раострелаи нападония полицш на толпу, певшую революционные песии, пострадали многжѳ из учеников, бывших в толпе. Послѳ этого расстрелачлены недагогичѳокого совета и родительскогокомитета яе возмутились посіупком исправнжа Лучкипа, не занротестовали, не закричали о всѳй низости расстраіа их воснитанников и дѳтей. Лишь педагогичѳский совет ограничился сухим формальпым постановлениемследующего содержания: 1 мая несколько учеников нашего училища получило ушибы от стражников. Как и при каких условиях это произошло, сколько учеников пострадало, пока сказать трудно. Для восстановления истины Совет постановил онросить пострадавпіих ученикоз, вмѳстѳ с темдонѳсти г. Мин. Нар. нросвещения о нроисшедшемс учениками, просить провзвѳсги следствиѳ со стороны прокурорской властии нри слѳдствии просить участвовать члена Педагогичекого пероопала» 2). Из учащихся особѳнно сидьно была ранѳна ударом шаніки в лѳвую щеку ученща YII класса женской гимпазии Буткевич, Н. Удар, очѳвидно, нришелся концом піашкн, рассек щеку и, срезав нѳсколько вубов, поврѳдил чѳлюсть. Н. Буткевич явилась совершѳшю случайной жѳртвой, никакой вирой ролй в ученическоми рабочѳм движении она не играла и была совер- ') Протокол педагогическогосовета от 20 февраля 1906 г. за № 22. 2 ) Протокол педагогического совета от 3 мая 1906 г. за № 31.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4