ГЛАВА III. Жизнь и работа коллектива во время экскурсии. В первой главе говорилось об отдельных задачах экскурсии, об основных направлениях педагогической работы. Здесь же будет рассказано о том, как все эти "разнообразные задачи, которые с первого взгляда могут даже показаться несовместимыми, сочетались в экскурсии. Будут указаны конкретные формы, какие принимала экскурсионная жизнь и работа благодаря переплетению в многообразной экскурсионной обстановке различных направлений работы и различных видов использования досуга. Для того чтобы можно было уловить переживания учащихся, их отношение к различным моментам экскурсии и видеть, как преломлялся экскурсионный материал в их сознании, постараюсь в последующем изложении возможно чаще пользоваться выдержками из экскурсионного журнала, из ответов на анкеты, из докладов отдельных подгрупп, а также из личных дневников и писем к родным, предоставленных некоторыми, желавшими мне помочь, экскурсантами. Эти выдержки будут заключены в ковычки, а в соответствующих примечаниях будет указан источник. 47
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4