Дцем от'езд на пароходе по Оке в г. Павлово. Самостоятельная работа некоторых подгрупп в Нижнем была организована несколько иначе, чем в предшествующих городах. В маленьком Суздале материал был настолько невелик, что можно было его изучить всем членам подгруппы вместе, без особого разделения труда. Суживать свою работу никому не хотелось, да это было бы и нецелесообразно с образовательной точки зрения. Кроме того в первом городе еще немного побаивались итти поодиночке в различные учреждения и к отдельным лицам. Во Владимире, где материал был гораздо более обширен, почти все подгруппы прибегнули к разделению труда, но при этом они делили между собой не вопросы, а самый материал, и притом совершенно случайно. Просто, один шел в одно место, другой в другое.^ Каждый член подгруппы собирал материал, относящийся ко всей подтеме, а потом рассказывал другому о всем том, что он узнал. Но после того как члены подгрупп получили в первых двух городах некоторое общее представление о всех вопросах своей подтемы, нужно было углубить работу, а следовательно, сузить задачу. Кроме того, в таком большом городе, как Нижний, учащимся еще нужно было из общей массы относящегося к их подтеме материала выделить для изучения самое необходимое и характерное, Все это и убедило IV, V, Y1I и ѴИІ подгруппы в необходимости разбить подтему на более мелкие вопросы с тем, чтобы распределить их между отдельными членами подгруппы, для собирания материала и составления соответствующей части подгруппового доклада. Так, например, состоявшая 98
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4