m П o п o л y: Мужчин ................... 1750. Женщин ..... • • • ........ • 466. По сравнению с прошлым годом работа отличается большим размахом, разнообразием форм партпросвеш,ения, повышением проц. партийцев в составе школ (с 74 до 92.1/4). В течение года оеть несколько изменилась. Марксистсколеяинских кружков было 1 1, осталось 6 из-за отсутствия руководитѳлѳй, из оставшихся 6 кружков два работали без руководителей. Школ I ступени в начале годабыло 25, стало 23. Школ Пступени было 19. Некоторые школыв городе оказались переполненными до 45 слушателей. В средине зимы была организована еще I школа. В городских школах набдюдалась текучесть состава. Средняя посещаемость школ за период сентябрь-март составляет: по производственным школам I ст.—52, 1 проц , города 61,1 проц., по производ- .ственным школам II ст.—53,4 проц., города 67,7 проц. По школам отдедьных предприятий посещаемость падает до 32 проц. (Лакина) й 36,2 ст. Владимир,, в ж.г-д. ячеіке проц. посещаемости снизился из-за постоянных раз'ездов слушателей. Главными причинами низкой посещаемости школ были: Ij частые командировки слушателей и руководителей (ВСПШ, шк. II ст.), 2) несознательность слушателей, особенно по школам I ступени; 3) неумение рядового пропагандиста заинтересовать слушателей, связать учебу с живыми запросами партийных масс, 4) недостаточное внимание бюро некоторых ячеек к партпросвещению. Методы работы. Обще-принятым методом работы был беседный с предварительной проработкой и подготовкой. В марксистско-леаинских кружках, применялся семинарский метод. Но от беседного метода было много отклонений в производственных шкодах, в части городских применялся вопросответяый. В городе применялся иногда лекционный метод, прѳрываемый вопросами слушателей. В школах II ступени применялись докады слушателей и письменные работы. Связь тем программы с современностыо наблюдалась почти во всех школах, особенно после 14 партс'езда. С местным материалом о хозяйстве фабрики, волости, губернии связь проводидась^ но недостаточная. ■Увязка с практической работой и общей работой ячейки была слабая. Литература и учѳбныѳ пособия. Щя обслуживания сети партпросвещения было привлечено 49 пропагандистов, из них: штатных цропагандистов йо городу и предприятиям было 10, остальные работали в порядке партнагрузки. Городскими школами руководил в болыпинсхве губактив. В составе руководителей была болыпая текучесть, их сменилось почти 50 проц. общего состава.- В более или менеѳ подготовленных пропагандистах ощущался большой недостаток. В силу этого работа по поднятшо квалификации пропагандистов приобретала большое значение. Кроме пооылки методразработок, писем, практиковались формы живого руководства, а имѳнно: 1 . Пропколлективы пропагандистов школ I—Л ступени для проработки очередных бесед со стороны содержания и методов их проведения. 2. Совещания пропагандистов по важнѳйшим вопросам программы. Было 2 совещания по вопросам о проработке решений 14 партс1 езда в школах политграмоты и 1905 г. 3. Систематическое .обследование и инструктирование школ. Агитпроп задался целыо подготовить рабочих пропагандистов к зиме 1925—26 года. Были организованы 2-х недельные курсы, давшие 11 пропагандистов, из них на пропработе рабочих было занято 6 человек; из лучших слушателей школ 2 ступени былп выдеіеяы ассистенты, посещавшие проп100
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4