b000001215

Ш 18, ВЬСТНИКЪ ВЛАДИМІРСКАГО ГУБЕРНСКАГО ЗЕМСТВА. 909 ская уѣздная управа обратилась къ начальнику губерніи съ хо- датайствошъ о разрѣшеніи книжныхъ складовъ на указанныхъ училищвымъ совѣтомъ основаніяхъ и по полученіи этого разрѣше- нія ассигнованныя на заведеніе складовъ 500 руб. будутъ пере- даны училищному совѣту. Въ виду того, что вопросъ о книжныхъ складахъ сталъ теперь на очередь во Владишірскомъ земствѣ — будетъ полезно со- брать объ этомъ дѣлѣ возможныя евѣдѣнія изъ практики дру- гихъ земствъ, а такія свѣдѣнія представляетъ етатья г-жи Ще- потьевой въ апрѣльской книгѣ журнала „Русская Мысль" за на- стоящій годъ. Разбирая возникающіе умственные запросы народа и ихъ удовлетвореніе, г. Щепотьева находитъ. что всего лучше эти запросы удовлетворяются въ настоящее время заведеніемъ земскихъ книжныхъ складовъ и устройствомъ сельскихг школъ- ныхъ библіотекъ. Она приводитъ такіе примѣры: Еазанскій уѣзд- ный училищный совѣтъ говоритъ, что самою дѣйствительною при- манкой слушателей на повторительные классы, устроенные тажъ при сельскихъ школахъ, служатъ книжіш, находящіяся въ учи- лищныхъ библіотекахъ. Какъ только получаются новыя книжки, приливъ посѣтителей повторительныхъ классовъ усиливаетея, когда же всѣ книжки прочитаны, число посѣтителей замѣтно уменьшается. Въ виду такого отношенія населенія къ книгаиъдля чтенія учи- лищный совѣтъ и уѣздная управа представили Еазанскому уѣзд- ному собранію пожеланіе, чтобы школьныя библіотеки обильнѣе снабжались книгами разнообразнаго содержанія, а также предста- вили проектъ расширенія и дополненія существующаго типа вос- кресныхъ классовъ, которые должны пріобрѣсти болѣе широкое вліяніе на населеніе въ смыслѣ закрѣпленія получаемыхъ имъ въ школѣ знаній. Учителя Шадринскаго уѣзда (Пермской губ.) го- ворятъ, что между оканчивающими школьное образованіе встрѣ- чается немало настолько любознательныхъ, что ищѣй они подъ ру- ками подходящія книги, они были бы вполнѣ способны къ даль- нѣйшешу самообразованію. Вообщѳ сами дѣятели народнаго образо- ваяія иногда выражаются теперь о школѣ, какъ от«/гаол«горг/^ш, ко- торое, безъ помощи книгй, безъ доставлѳнія возможности дальнѣй- шаго чтенія для подростающаго и взрослаго населенія, не шожетъ вполнѣ достигнуть всѣхъ своихъ образовательныхъ цѣлей и удовле- творить тѣмъ запросажъ, которые предъявляетъ къ ней крестьянское 4*