b000001141

— 60 — а она въ свою очередь называла питомицъ своихъ ласковымъ „дѣтяшечки". Начальственнаго тона въ ея обращеніи съ уче- ницами было вообще очень мало; правда, она казалась имъ строгою, но и въ этой строгости сквозило материнское чувство. Ко всѣмъ ученицамъ она относилась ровно, безъ пристрастія: не было у нея избранницъ, любимицъ; всѣхъ она любила и о всѣхъ одинаково заботилась. Разница 'ВЪ этомъ отношеніи была только та, что особенною материн- скою любовію она окружала только что поступившихъ ВЪ школу, стараясь смягчить для нихъ рѣзкій переходъ отъ семейной сельской жизни въ кругу родныхъ къ школьной городской жизни вдали отъ родныхъ. Постзчіавшимъ дѣвоч - камъ она позволяла привозить въ училище и предметы своихъ дѣтскихъ игръ съ родины. Въ особой комнат'Ь дѣти разме- щали свои ящички и коробочки съ куклами, которыми и развлекались послІ5 занятій въ часы отдыха; при чемъ и тутъ она окружала ихъ какъ мать: придетъ къ нимъ, посмотритъ на ихъ игры, поговоритъ съ ними, пошз'титъ, приласкаетъ, и обрадованныя дѣти съ любовью окружатъ ее и проводятъ изъ дѣтской. Не оставляла А. И. питомицъ своихъ и въ часы рукодѣлья. Она сама часто руководила этими заиятіями, дѣлала указанія и давала примеры, а вмѣстѣ съ этимъ умѣла особеннымъ образомъ ободрить и поднять силы уче- ницъ для работы. Сидятъ ученицы за работой и не слышно ихъ; время идетъ и работницы начинаютъ уже чувствовать усталость. Вдругъ отворяется дверь, и входитъ къ нимъ А. И— на; посмотритъ работу одной, дрзтой, третьей, лохвалитъ труды и запоетъ потомъ своимъ старческимъ голосомъ: „ну, подруженьки, скорѣе, солнце красное взошло" и т. д. И ученицы съ такимъ удовольствіемъ продолжали и заканчивали начатую пѣсню, что совсѣмъ позабывали уста- лость свою и съ новыми силами опять принимались за работу свою. Среди тѣхъ же рукодѣльныхъ занятій ученицъ А. И. любила разсказывать имъ что-нибудь изъ своей прежней служебной жизни, когда она была при дворѣ и когда слу- лдала начальницею школы гіеликаго Князя Константина Николаевича въ Стр'кльн'й, разсказывала о пріѣзцахъ туда царской семьи, о томъ, чѣмъ и какъ играли царскія дЬти. Интересные разсказы ея приковывали вниманіе ученицъ, и • онѣ заслушивались ими. Вмѣсто разсказовъ иногда она чи-