b000001129

— 33 — По Ковровскому уѣзду выдача этихъ пособій производится изъ небольшихъ суммъ, ассигнуемыхъ на выдачу пособій земскимъ служа- щимъ вообще; по Покровскому же и Шуйскому уѣздамъ пособія эти выдаются по особымъ каждый разъ постановленіямъ земскихъ собраній, причемъ въ Шуйскомъ уѣздѣ имѣется даже спеціальный капиталъ на вспомоществованіе учителямъ и ихъ семействамъ. За необходимость выдачи подобныхъ пособій говорятъ такіе факты, какъ поѣздки уча- щихъ въ разныя мѣста для лѣченія. Такъ напримѣръ мы видимъ, что 1) на кумысъ ѣздили въ Самарскую губернію 2 учительницы (рас- ходъ 150 и 180 руб.) и въ Уфимскую губернію— 2 учительницы (расходъ 100 и 120 руб.) и 1 учитель (200 руб.), 2) на Кавказъ въ Ессентуки— 2 учительницы, истратили онѣ по 150 руб., и 3) въ Крымъ— 10 учительницъ съ расходомъ въ среднемъ до 170 р. (у 3-хъ по 100 руб., у 3-хъ по 190 руб., у 1 — 130 руб., у 1 — 150 руб., у 1 — 250 руб. и у 1—300 руб.). Изъ всего сказаннаго по вопросу о матеріальномъ обезпеченіи учащихъ можно вывести такое заключеніе, что жалованье для всѣхъ семейныхъ учителей, а также и вообще для лицъ съ болѣе или менѣе достаточнымъ для педагогической дѣятельности образованіемъ сли±- комъ мало для того, чтобы удержать ихъ возможно дольше въ деревнѣ на должности сельскаго учителя; затѣмъ, значительное число готовыхъ квартиръ имѣетъ массу всевозможныхъ, иногда очень серьезныхъ, не- удобствъ и недостатковъ; въ тѣхъ же случаяхъ, когда вмѣсто квартиръ ' выдавались квартирныя деньги, то выдавались онѣ въ очень скромныхъ размѣрахъ, и, наконецъ, выдача пособій на воспитаніе дѣтей и на лѣ- ченіе носитъ слишкомъ случайный характеръ и не даетъ, слѣдовательно, увѣренности на ихъ полученіе. Всѣ эти вмѣстѣ взятыя условія и при- нуждаютъ учителя отрываться отъ его прямыхъ, крайне сложныхъ и трудныхъ обязанностей для какой либо посторонней работы, дающей ему тотъ или иной заработокъ, а иногда даже служатъ и причиной оставленія имъ совсѣмъ должности учителя и перехода на другую службу. Переходя къ вопросамъ о подготивкѣ учащихъ и къ удовлетворенію ихъ культурныхъ потребностей вообще, мы должны остановиться на разсмотрѣніи имѣющихся въ нашемъ распоряженіи матеріаловъ: 1) о выпискѣ учителями періодическихъ изданій, 2) объ учительскихъ пере- движныхъ библіотекахъ, 3) объ учительскихъ курсахъ и учебныхъ за- веденіяхъ, подготовляющихъ учащихъ, и 4) объ образовательныхъ по- ѣздахъ учителей. Вопросъ о помощи учителямъ со стороны земства по выпискѣ періодическихъ изданій впервые былъ поднятъ на съѣздѣ учителей Пол. нар. обр. въ Влад. г. Выи. II. 3