b000001129

— 18 — Все сказанное о распредѣленіи учащихъ по продолжительности службы приводить насъ къ заключенію, что изъ учителей наиболѣе устойчивыми въ своей профессіи являются окончившіе учительскую семинарію и лица съ домашнимъ низшимъ -образовашемь (сдавшіе эк- заменъ на званіе учителя). Что же касается окончившихъ духовную семинарію, то таковые служатъ значительно меньше первыхъ. Среди же учительницъ меньше всего служатъ окончившія гимназію. По дру- гимъ группамъ наблюдаемъ такое явленіе, что чѣмъ ниже образованіе, ' тѣмъ больше и устойчивость этихъ группъ на педагогическомъ поприщѣ. Вслѣдъ за вопросомъ объ обш,ей устойчивости учаш,ихъ въ своей профессіи необходимо перейти къ вопросу объ ихъ устойчивости въ данной школѣ. Вопросъ этотъ имѣетъ самую существенную и тѣсную связь со всей внутренней постановкой дѣла въ школѣ. Всякая перемѣна учителя отражается на школѣ неблагопріятно во первыхъ потому, что сплошь и рядомъ образуются перерывы въ занятіяхъ, и во вторыхъ потому, что какъ новому учителю, такъ и ученикамъ, приходится довольно долго привыкать другъ къ другу. Посмотримъ же прежде всего, сколько было школъ, гдѣ пере- мѣнились учащіе въ теченіе учебнаго года. У -ѣ 3 Д ы Александр. Владимірск. Вязниковск.' Гороховецк. Ковровскій. Меленковск. 1 Муромскій. Переславск. Покровскій. Судогодскій. Суздальскій. Шуйшскій. Юрьевскій. По губерніи. Общее число школъ со свѣдѣніями . . 48 63 51 44 73 59 49 51 104 67 78 58 50 795 Изъ нихъ по какому числу школъ пере- мѣны были: Въ абсолютн. числ. 5 8 9 9 16 10 9 11 22 8 11 3 6 127 Въ о/о о/о 10 ,4 12 ,7 17 ,6 20 ,5 21 ,9 16 ,9 18 ,4 21 ,6 21,2 11 ,9 14 ,1 5 ,2 12 ,0 16,0 Всѣхъ школъ, въ которыхъ были перемѣны учащихъ, во Влади- мірской губерніи, какъ мы видимъ изъ приведенныхъ цифръ, было 16°/о ихъ общаго числа. По отдѣльньшъ уѣздамъ процентъ такихъ школъ довольно раз- личенъ: въ одномъ уѣздѣ, напримѣръ въ Ковровскомъ, онѣ составляютъ 21^90/0, въ другомъ же, напримѣръ въ Шуйскомъ— 5,20/о. Изъ общаго числа школъ, въ которыхъ были перемѣны учащихъ, таковыя произведены были одинъ только разъ въ теченіе учебнаго года въ 114 школахъ (90°/о), 2 раза въ теченіе года — въ 12 школахъ (9°/о) и 3 раза — въ 1 школѣ (Р/о). Затрудненія въ дѣлахъ школы создаются безусловно при всякой перемѣнѣ учащихъ и тѣмъ болѣе въ тѣхъ слу- чаяхъ, когда перемѣна учителей или учительницъ происходила въ те- ченіе одного учебнаго года 2 или 3 раза.