ѵй о Т Ч Е Т Ъ по женской акушерско-фельдшерской школѣ Владимірскаго губернскаго земства за 1914—15 учебный годъ. Въ отчетномъ учебному году Великая Европейская война косвенно отразилась и на жизни нашей школы. Еще въ началѣ учебнаго года были мобилизованы преподаватели: Е. К. Опочинскій, К. А. Бѣляевъ, В. К. Звѣздинъ, В. Н. Лызловъ, А. Н. Адамовъ и Н. П. Архангельскій, т. е. 2/5 наличнаго состава преподавателей. Преподаваемые ими предметы были распредѣлены между остающимися преподавателями, и только для чтенія лекцій по частной патологіи и терапіи, терапевтической клиники и дѣтскимъ болѣзнямъ были приглашены новыя лица: временный ординаторъ терапевтическаго и инфекціоннаго отдѣленій врачъ Е. К. Юрасова и эпидемическій врачъ М. А. Виноградова. Патологическая анатомія и бактеріологія на 2-йъ курсѣ и кожныя и венерическія болѣзни на третьемъ, за нёимѣніемъ преподавателей, остались нечитанными. Этотъ пробѣлъ предполагалось пополнить въ слѣдующемъ 1915 —16 учебномъ году. Хотя въ связи съ перемѣнами въ составѣ преподавательскаго персонала; въ связи съ тѣмъ, что не всѣ предметы читались спеціалистами; наконецъ, въ связи съ нѣкоторыми минусами въ „преподавательской техникѣ" замѣстителей, на переводныхъ и выпускныхъ испытаніяхъ учащихся и не было замѣтно большой разницы въ познаньяхъ ученицъ по сравненію съ предыдущими годами; все-таки подобное замѣщеніе слѣдуетъ признать явленіемъ нежелательнымъ, тѣмъ болѣе, что наличный преподавательскій персоналъ былъ буквально перегруженъ занятіями по школѣ и своими прямыми обязанностями по больницѣ. Наряду съ этимъ, такъ сказать, отрицательнымъ явленіемъ въ жизни школы, пріятно отмѣтить то обстоятельство, что минувшій тяжелый годъ для школы, былъ бы тяжелъ и для нашей больницы —не будь при ней школы. Большинство мобилизованныхъ фельдшеровъ замѣщались ученицами старшихъ курсовъ —третьяго и четвертаго. Ученицы же работали и въ госпиталяхъ губернскаго земства. Такимъ образомъ, острой нужды въ вспомогательномъ медицинскомъ персоналѣ нашей больницы и госпиталей не замѣчалось только благодаря существованію акушерско-фельдшерской пщолы. Нужно отдать должную справедливость: со всѣми фельдшерскими обязанностями ученицы старшихъ курсовъ справлялись великолѣпно. Конечно и здѣсь есть своя отрицательная сторона. Напримѣръ, благодаря замѣщенію фельдшеровъ ученицами, послѣднія не имѣлн возможности такъ полно использовать практическія занятія во всѣхъ отдѣленіяхъ больницы, какъ это возможно было въ мирное время; но потребность даннаго момента была выше педагогическихъ соображе-
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4