д. и. ПЙСАРЕВЪ. 23 роыъ, Митридатоыъ, ГоіфридомъВульонскимъ и нескончаемыми рядами цифръ, составляюідихъ неизбѣжное хроноюгическое украшеніе слишкоіхъ извѣстныхъ исіорическихъ учебниковъ Смарагдова, Зуева и Устрялова. А города, а рѣки, а горния вершины, а германскій согозъ, а неправильные греческіе глагоіы, а удѣльвая система, а генеалогія Ивана Калиты! И при всемъ томъ мнѣ только 16 лѣтъ, и я все это превозмогъ, и превозмогъ единственно только по милости той драгоцѣнной способности, которою обильно одарены гимназисты. Той же самой способностью одарены вѣроятно и въ той же степени кадеты и семинаристы, лицеисты и [гравовѣды, да и вообще все обучающееся юношество нашего отечества. Эта благодатная сила не что иное, какъ колоссальная сила забвенія. Юношество понимаетъ, что эта магическая сила представляетъ для него единственное средство спасенія; только при помощи ея оно, выдержавши свои многочисленные экзамены, навсегда очищаетъ свою голову отъ переііолнягощихъ и засоряющихъ ее ингредіентовъ.» Это случилось и съ самимъ Писарѳвымъ. Быстро пришлось ему выбросить изъ головы всѣ синусы и косинусы, всѣхъ Навуходоносоровъ и Аннибаловъ, и если онъ нѣсколько рѣзко отзывается о гимназическомъ курсѣ, то, какъ ниже увидитъ читатеіь, онъ имѣлъ на то свои основательныя причины. Прежде всего отмѣчаетъ онъ чисто механическую систему усвоенія и говЬритъ: «Во время учебного года гимназистъ удерживаетъ заразъ въ своей головѣ только тотъ маленькій кусочекъ каждой учебной книги, который учитель въ ближайшій классъ можетъ потребовать къ осмотру; въ одно время въ его мозгу живутъ независимо другъ отъ друга кусочки разныхъ цредметовъ; такъ какъ ни одинъ предметъ не вмѣщается въ мозгу въ своей цѣлости, то эти кусочки живутъ п шевелятся сами и» себѣ бѳзъ всякой связи съ дѣлымъ, такъ точно, какъ живутъ и шевелятся сами по себѣ куски разрѣзаннаго земляюго червя. Когда наступаетъ пора экзаменовъ, тактика немедленно перемѣняется; эйнъ, цвей, дрей, куски разрѣзаннаго червяка сбѣгаются и сростаются въ надлежащемъ оорядкѣ. Начинается церемониальный маршъ червяковъ черезъ мозги гвмназистовъ, по порядку, назначенному въ росписаніи экзаменовъ, проходятъ предметы одинъ за другимъ, и самъ гимназистъ испытываетъ рядъ изумительнѣйшихъ превращеній: сегодня онъ Архимедъ, черезъ три дня Цицеронъ, черезъ недѣлю—Гомеръ». Выть Архимедомъ, Цицерономъ, а черезъ недѣлю Гомеромъ — вещь разумѣется «пріятн§,я во всѣхъ отношеніяхъ», но каковы свойства такого Архимеда? Для опредѣленія ихъ Писаревъпредлагаетъ «вѣрное средство >: <Положимъ, —говорить онъ, —что сегодня, 21-го мая, экзамена изъ географіи происходитъ блистательно. Проходитъ два дня, 24-го числа
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4