b000001052

— 3'8 — научная даоораторіш д,ля определения и систеаати- зацви растевпв. Далее, в оракти ческой отнотенпіг необходимо установить . качества и свойства растеппн, распре- делить III иа полезные (лекарственны, красочные, яедоиисаые) п вредные, время пі произростанпя Гфеиолопіческпе ясленпя), п пр. Интересно вместе с тем собрать местные народные названия трав, ххов, грибов и пр. растений. Руководствами для этого могут служить; „Программы гі наставлеипя для наблюдений п собпрания ке.ілекцнй по есте- ственной истории". нзд. о-ва естествоисаытате.чеи арп СПБ. унаверспт.; Федченко 1). п Флеров' A.. — „Руководство к собиранию растений для гер- бария". М. 1910 г.: Сюзов — „Гербарий"; Ростов- цев е.— „Как состав.і!ять гербарий", М, 1911 г.; Талиев В. — „Руководство к сознательной гер^іа- ризащіи 11 ботаническим иаблюдевияи", СПБ. 19і0 г; ІІодшивалок А. — „Ііак составлять кол- лекцию грибов", ріІБ. Т910 г. и др. . В качестве определителей растений могут быть полезны; Маевский і1.-^„Флора средней Рос- сии"; — „Определитель древесяыі растений но их листвч";^ Ростовцев С.- -.,Оп|)еделятель растений"; Талиев I!. — „Он ре делитель высших растений Ев- ронейской России"; Федченко и Флеров Л. — „Фло- ра средней России", СПБ. 1908 — 1910 Г,;— • „Водяпыіі растеиші"; Флеров А. — „Луговые тра- вы"; Навоиіип- — „Мхи средней России", Киев, 1897 I'; Вольфа „Определите.іь ио почкам лист- венных древрсаых пород с ояадающей листвой; СПБ. 1909 г; „Календарь русской природы", изд. жура. .„Природа"," 1916 г. (ст. Н, Слуд- ского — .'.Гі/пбы"); -Ячевский- — „Определитель гри- бов", (]ПБ. І9і8 ' г.;— „Микологическая флора Рлропейской и Азаатсквй России", т. 1-п 2-й М. 1902 и 1Я03 г.; Галеикин М. „Спутник любите- ля собирать грибы", М. 19Г1 г.;. Кайгородов — „Собиратель грибов",— СПБ. 1909 г.; Комаров B. — „Обор, сушка и разведение лекарственных дастешій в России", СПБ. 1916 г.. и др. Последний отдел природоведения— о фауне Переел авского края беднее пред'идущего по своему содержанию й2 — 55). Тем не менее в нем ко:і:но найти пачаткп сведений о позвоночных, из них особенно о рыбах, исследованных лучше дру- гих зоологических видов. Установлен вид и се- мейство знаменитой Переславскои сельди, оказав- шейся ряпушкой. Впервые это было высказапо ОзерецкойСким (в Мемуарах зкадемип наун, т. И, 181 о г.), и затем подтвер;(сдено кроме Гриыма и Коврайокого и другими учеными: Поляковым в его статье „Соге§опиг аІЬиІа вариант регезіа- ѵіса" (Труды С.-Петербургского о-ва естествоис- пытателей, т. У, 1874 г.) Грациановыи в „Опы- те обзора рыб. Российской нмиерии", изд. о-ва акклиматизации растений и, животных, СПБ. 1907 г., и Бергом в его труде „Рыбы пресных вод Российской империи". СПБ: 1916 г. В настоя- щие время работает в і ) той же области молодой ученый И. Г. Борисов. Но совершенно не затронуты беспозвйноч- пые — гады, амфибий, насекомые. Таким образом, остается не обследованный обширный мир живот- наго царства. Предстоит поэтову большая работа, неизмеримо превышающая всякую другую в обла- сти ириродоведеиня, так как виды живых существ исчисляются тысячами. Считается, панриыер, что одних жуков здесь должно быть оішо 1500 ви- дов, м^жду.тем они мало кому известны, это — „■букашки" без различия вх видов, в большинстве им пет .даже отдельных русских названий. Между тем среди этих иол чнід есть друзья и враги чело- вечества, одни ему полезны, другие вредны. Необ- ходимо хотя бы поэтому только взять их на учет.. Кроме того, изічение местного зоологического ми- ра может иметь серьезное научное значеипе для нознанпя фауны России вообще. Так как изучение местной фауны дело весьма сложное и недоступное одинолпчным уеидиям во всей совокупности, то естественно, что каждый желающий работать в этом наорзвлении даджен остановиться на какой либо определенной грунио животаых п выбрать для исследования точно ои- ределенпый же район, чтобы обследуя один, пе- рейти к другому и так до конца всего края. 'Ііо- лезно собирать при этом указания охотников, ры- боловов и вдобще лиц близко знающих животных, места их нахождения и пр. И совершенно необхо- димо в то же время состц.нля'іь :«блогические кол- лекции, изучать условия жизни животных и их роль в отношеипи к человеку. На школах лежит большая обязанпость в этом отношенпн: они доля:ны нрнучпть подросга- ющпе поколения народных масс созиательни отно- ситься к жпвотноиу миру, уметь е'го- наблюдать п ценить, З.чеаентарное, хотя бы, коллекционирова- ние должно делаться в каждой школе и введено в круг обязательных занятий. Как п с чіто начинать, как научно поста- ВЕть дело изучения фауны, указания и наставле- ния мояшо найти кроме цитированных ранее „Про- грамм п наставлении" о-.ва СПБ. естествоиспыта- телей, в сдедуюш,их руководствах: О зверях и животных^ — Руководство к зоодо- гиче'ским экскурсиям и собиранпЮ' зоологических коллекций, изд. под ред. Кожевникова, М. 1902 г.; Наставлевия для собиравня зоологических кол- лекций, изд. Зоологич. музея -академии наук, вып.