~ — 100 — Ъ. Въ предложеніяхъ; дай мнѣ песку, возьми чернилъ, достань бумаги, одолжи мнѣ гпетрадки, пера, ножика, саней, дрожекъ и проч. и проч. гдѣ дѣйствіе, глагодомъ выражаемое, простирается только на чаешь предмета или на время. 4. Въ выраженіяхъ: боящійся Бога, жаждущій славы, достигая цѣли своей, удостоившись благоБоленія и ш. п. то есть: послѣ гіричастій и дѣелричастій тѣхъ глаголовъ, кои шребуюгаъ родишельнаго падежа. 5. Въ выраженіяхъ: чтеніе книги, выучиваніе урока, отправлепіе письма, денегъ, посылокъ и ш. п. шо есть: послѣ именъ существительныхъ, происходящихъ огаъ дѣйсшвигаельныхъ глаголовъ. 6. Въ выраженіяхъ: Коліандиръ полка (полковой), совѣть друга (дружескій), походка, брата (братнина), мнѣніе учителя (учителево), ш. е. послѣ именъ существительныхъ, когда другимъ существительнымъ (именемъ опредѣлительнымъ) выражается принадлежность. 7. В;ь выраженіяхъ: человѣкъ рѣдкой доброты, высокаго роста, огаличныхъ качествь, чиновникъ осьмаго класса, ученикъ 5-го класса, ребенокъ двухь лѣтъ, трехъ мѣслцевь, и вообще послѣ имент. существительныхъ, когда опредѣленіе онаго сосшоигаь изъ именъ сущесгавишельнаго и прилагательнаго. 8. Вь выраженіяхъ: четверть ржи, ведровина, куль муки, пудъ солн, толпа народу, ошрядъ кавалеріи, соборъ Святителей, и вообще послѣ иадені» существишельныхъ, означаюшдхъ количе-
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4