— 88 — шо (ли) шы зналъ свои уроки? —^ Не очень. Сдѣладъ (ли) онъ тебѣ за это выговоръ? —Престрогій. Въ первомь случаѣ шребуешсй пополненія ко- ''®*°'гаорой либо части предложенія; сів выражается иарѣчіями и мѣстоименіяМи вонросишельными; ; . огавѣіпъ сосгооигаъ изъ самаго пополненія. ѣо втором^ требуется утеерж^енія или отрицаніл одной части предложенія, къ которой и приставляется союзъ ли, иногда опускаемый. Отвѣтъ соспюитъ, или въ повторении слова изъ вопроса, или въ короткихъ словахъ, ни къкоторой части предложенія не относящихся и иногда называемыхъ предложеніями замѣнительными, или въ опредѣленіяхъ (нарѣчіяхъ или именахъ прилагаиіельныхъ), коими отвѣтъ выражается яснѣе. Когда вопросительное предложёніе имѣепіъ видъ повѣствовательнаго, шо слово, въ которомъ заключается сила вопроса, произносятся съ особымъ напряженіемъ голоса. Ловелителъныл предложенія, коими выражается желаніе, прошеніе, моленіе, а таклге позволеніе, предписание, состоятъ обыкновенно изъ повелительнаго наклоненія глагола п наименованія того лица, къ которому рѣчь об|защается, напр. Господи, помилуй! Боже, Царя храни! Господа, наг пишите сочиненіе! — Присемъ дѣйсшвіе выра^ жается иногда ей первомь лицгь множественнаго ^ числа сходнх) съ окончаніемъ настоящаго или (|уг ^ дущаго времени, иногда съ прибавленіемъ с.50га: /?ге_, I і напр. Друзья, пойдемъ или пойдемте, кончимъ или / •' . / Г : ■
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4