11 книжку, иногда мальчикъ кунитъ на рынкѣ у разнощика, торгующаго мыломъ, гребешками и книжками". „Книги достаютъ вездѣ, гдѣ можно " , нишетъдругой корреснондентъ. Иэто совершенно вѣрно : если есть при школѣ или при церісви библіотека, то будьте увѣреньт, что всѣ подходяп];ія книги перечитаны. „Обрап];аются въ училище къ учт^елю, который кромѣ учебныхъ никакихъ другихъ книгъ для чтенія не имѣетъ и даетъ учебныя книги" (учитель Лебедевъ изъ Бережковской вол. Судогод. уѣзда). „Обраидаіотся въ мѣстнуіо шко-иу, но послѣдняя, къ сожалѣнію, не можетъ удовлетворить этому желанііо" (сообщаетъ другой учитель изъ Меленковск. уѣзда). „Прос.ііышатъ крестьяне, пишетъ третій, что къ учителю пришли новыя книги, и идутъ къ нему съ просьбой дать почитать." Съ такой же просьбой обраш;аются къ священнику и другимъ мѣстнымъ интеллигентамъ. Наконецъ, если книга имѣется у кого нибудь изъ крестьянъ, то она тоже не залеживается, пока не будетъ перечитана всѣми и даже не одинъ разъ. „Мы достаемъ книги другъ у друга, сообщаетъ одинъ корреснондентъ изъ крестьянъ, и у мѣстныхъ священниковъ; жаль только, что эти послѣдніе имѣютъ но малому количеству книгъ и не могутъ удовлетворять всѣхъ желающихъ". „Книгъ имѣетъ хотя немного каждый крестьянинъ, но для чтенія мѣняются ими меліду собой, а также берутъ въ Лииовицкой церковной библіотекѣ" (кр. Муромск. уѣзда, Иванъ Сипевъ). Въ виду такого громаднаго спроса на книги, такого стремленія къ чтенію, образовался даже, какъ извѣстно, особый промыселъ, такъ сказать вольныя библіотеки. Нѣкоторые предпріимчивые люди покупаютъ на собственныя деньги книги и даютъ ихъ читать крестьянамъ: одни безнлатно, другіе за небольшую плату копѣекъ но 5 въ мѣсяцъ. * Наконецъ, книга попадаетъ въ деревню и изъ фабричныхъ библіотекъ: „приносятъ фабричные изъ читаленъ при фабрикѣ". На этотъ послѣдній путь указываютъ, преимущественно, изъ фабричныхъ мѣстностей. „Жаль только, съ грустью прибавляетъ одинъ изъ корреснондентовъ, что изъ фабричной библіотеки выдаютъ книги только фабричнымъ." А жалѣть и позавидовать есть чему: на фабрикѣ, но большей части, есть возможность продолжать образованіе, есть еъ услугамъ фабричнаго книга, а въ деревнѣ „учиники не знаютъ цѣли ихняго назначенія въ ученье, нѣкоторые даже читать разучились и пи- * О' подобяыхъ ■ же библіотёкахъ сообщалось недавно въ одной изъ гаветъ.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4